班主任工作的有效方法.pptVIP

班级管理的三个重要环节 二、抓住关键事件 1、抓好各种活动、节假日 2、抓好学生的基本功 3、抓好学生习惯培养 4、抓好一些细节小事 整体把握、细节入手? 蝴蝶效应：?????????? 丢失一个钉子，坏了一只蹄铁。?????????? 坏了一只蹄铁，折了一匹战马。?????????? 折了一匹战马，伤了一位骑士。?????????? 伤了一位骑士，输了一场战争。?????????? 输了一场战争，亡了一个帝国。???????????????? 班级管理的三个重要环节 三、抓住关键人物 1、抓好班级干部队伍建设（稳中有变） 2、抓好优秀学生的模范引领作用 3、关注弱势群体（尤其心理不健康者） 4、抓好特殊人物（调皮捣蛋者） 讲究方法莫让施受错位： 王老师的故事 上海某研究院针对优秀教师作了一个调查，其中第一个问题是：“你爱你的学生吗？”100%的教师回答“爱”。然后找到这些优秀教师的学生，问他们：“你感觉你的老师爱你吗？”结果是只有10%的学生回答“是”。 讲究方法莫让施受错位 ?陶行知先生在做校长时，一天，在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个同学。陶行知及时制止同时令这个学生去自己的办公室。 在外了解情况后他回到办公室，发现那名男生正在等他，便掏出第一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了。”接着又掏出第二颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手，说明你很尊重我。”该男生将信将疑地接过糖。 陶行知又掏出第三颗：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。” 这时那名男生已经已经泣不成声了：“校长，我错了。不管怎么说，我用砖头打人是不对的。” 陶校长这时掏出第四颗糖：“你已经认错，我们的谈话也结束了。” 陶先生以出其不意的奖励感化教育，轻而易举的功破了学生的心理，圆满的达到了教/育的目的。 想要教育一个人首先要树立平等的心态，宽容的胸怀，对事不对人，设喻服其心。凌驾他人对立斥责只会产生相反的效果，教育孩子更是如此，逆反心理就是这样累积而成的。所以，教育学生或者孩子时不应用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式，而应平心静气，换位思考，旁敲侧击，对比设喻，导化对方心理。很多时候，微笑比严酷更有力量，赏识比批评更具激励。　　滴水穿石，胜过暴雨，和言良意，默化潜移。 处理好表扬与批评的关系 1、要先表扬后批评 2、表扬与批评要尽可能具体些 3、表扬多与批评 4、表扬一般以集体场合为主，批评一般以个别场合为主 5、表扬与批评都要及时 6、表扬方式要不断创新 7、表扬与批评不要过于频繁 8、表扬与批评要把握准度 9、表扬与批评要考虑学生的个别差异 10、表扬要考虑学生的群众基础 中职生的特点 学习基础差, 求知欲不强，学习能力较低，有厌学心理 缺乏自信, 自卑复杂感强，心态浮躁，无所适从,盲目追求新潮,虚荣心强 兴趣广泛,没有远大理想 缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力 多疑心理和逆反心理严重 意志薄弱，没有良好的学习习惯 情感迷茫,异性交往有偏差，不能较好地把持情感。 ——多元智能观下重新认识中职生 怎样激发孩子热爱学习的动力，让他们寻找到学习的乐趣？专家们的经验给我们如下思考：?? 1、发现孩子向上的积极因素。孩子大多是在犯错中长大的，当您到孩子淘气时，不要先发火，或想着怎样处罚他们，而应先看看在孩子的行动中有没有可爱的地方。有时孩子没有发现自己身上的闪光之处，这就需要教育者帮他们发现。?? 2、对孩子的行为因势利导。发现了孩子的闪光点以后，要给予引导，给学生提供表现自己的机会，这样他也就会有一个较好的发挥才能的心境。?? 3、经常给孩子提供一些“新鲜”的知识。如果教育者能够经常为孩子提供一些好玩的、有趣的、实用的知识，孩子对学习积极性也会有所提高。?? 4、让孩子在游戏中学习。活跃的课堂气氛才能激发孩子的学习兴趣。经常和学生们做些有趣游戏，和孩子一起在游戏中学习，也许会有意想不到的收获。??? 一个优秀的教育者完全能凭借自己的努力，帮助孩子寻找学习的乐趣。前面故事中的那位校长，就是用自己的行动改变了学生的不良行为，使孩子找到了属于自己的兴趣所在。而且当孩子热爱一件事情的时候，他就不觉得苦和累了，也就谈不上压力了。为了“让所有的孩子都发展成为最好的自我”，愿我们做一个有魅力的教师——吸引学生热爱学习。 体验成功，强化动机 第一，运用顶峰经验，提供成功体验。 第二，引导学生确定适合自身能力的抱负水准。 第三，使学