班主任工作要做到“五到”.docVIP

班主任工作要做到“五到” 佛山市第二十七小学 麦鹏飞 我担当班主任工作多年了，作为低年级的班主任，我首先抓的是学生良好行为习惯的形成。因为学生的良好行为只有经过反复练习，养成习惯，才能形成良好品德。学生的行为习惯主要靠学生自己养成，对学生行为的指导，主要诉诸于班主任对班级健康的舆论建设、严格的规范管理和个别指导。在这里我谈谈一些看法。我认为班主任工作要做到“五到”。 眼到。即通过眼睛去观察，洞察秋毫。 作为班主任，要善于观察学生，关心学生，从学生的一举一动、一个眼神， 甚至一声叹气中洞察出他的思想上存在的问题，行为上的不良征兆，生活中遇到的困难，然后多与学生接触，及时了解学生思想，积极疏导，防患于未然。如我班学生卢一鸣同学，我看到他上课没精打采的，没有了以前积极回答问题的神采，于是下课后，我找他来谈心，发现原来他与爸爸、妈妈相处的不开心，家长比较忙，没时间与他在一起，而一见到他就叫他学习、做作业，不准他玩，他觉得很没意思，所以连上课也没心机。了解到情况后，我一边和他做思想工作，一边与家长联系，让他们进行沟通，解决问题。经过一段时间，这位学生又成为了课堂积极举手发言分子。 口到。即通过询问、交谈方式，与学生和家长沟通。 经常问学生，可及时了解学生，取得学生信任。问家长，可以掌握学生在 家的表现以及争取家庭方面的配合。要教好学生，光靠老师的教育是不行的，更需要家长的配合。如我班