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《3—6 岁儿童学习与发展指南》概述 一、《指南》制定的背景 背景 1：建设社会主义和谐社会的需要 1、幼儿教育的质量关系着数千万幼儿的发展， 寄托着数千万家庭对美好生活的期盼。 2、提高幼儿教育质量是建设社会主义和谐社会的重大民生工程。 3、科学保教，提高质量。这是促进学前教育公平的根本保证。 （刘延东在全国学前教育工作电视电话会议上的讲话（ 2010 年 12 月 1 日） 背景 2： 我国教育发展的需要 1、 实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的战略目标（ 2010.7） 把提高质量作为教育改革发展的核心任务。 树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展。 2、 实施《教师教育课程标准》 2011 提高教师专业素质，重视理解幼儿的知识与能力，教育幼儿的知识与能力。 3、 我国幼儿教育改革和发展的需要 进一步落实《儿童权利公约》 进一步贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》 （2010） （1）保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。 （2）加强幼教质量监控，建立幼儿园保教质量评估监管体系。 进一步深入贯彻《幼儿园工作规程》 、《幼儿园教育指导纲要（试行） 》 （1）促进每个幼儿在不同水平上的发展。 （2）促进每个幼儿富有个性的发展。 4、引导家庭、社会的幼教价值观和方法 在全社会树立正确的儿童观、 教育观和质量观， 引导家长更新教育观念， 尊重儿童的天