讲解导数的应用教学教案.pptVIP

作业分析：;技法一 解决与不等式有关的问题 【典例1】当x0时,证明不等式ln(1+x)x-?x2成立. [解题切入点]欲证x0时,ln(1+x)x- ? x2,可以证F(x)=ln(1+x)-(x-?x2)0,易知F(0)=0,因此可以考虑F(x)在[0,+∞)上是增函数.;[证明]设f(x)=ln(1+x), g(x)=x-?x2, F(x)=f(x)-g(x), F′(x)=f′(x)-g′(x)= . 当x≥0时,F′(x)= ≥0. 所以F(x)在[0,+∞)上是增函数. 故当x0时,F(x)F(0)=0, ;技法二 解决与函数周期有关的问题 【典例2】设f0(x)=sinx,f1(x)=f′0(x),f2(x)=f′1(x),…,fn+1(x)=f′n(x),n∈N,则f2005(x)等于( ) A.Sinx B.-sinx C.Cosx D.-cosx;[解析]f0(x)=sinx,f1(x)=f′0(x)=cosx,f2(x)=f′1(x)=-sinx,f3(x)=f′2(x)=-cosx,f4(x)=f′3(x)=sinx. 所以fn(x)的周期为4. 所以f2005(x)=f4×501+1=f1(x)=cosx. 故选C. [答案]C;技法三 解决与方程有关的问题 【典例3】方程x3-3x+a=0(a为常数)在区间[0,1)上( ) A.无实根 B.有唯一实根 C.至多有一个实根 D.有两个实根 [解析]设f(x)=x3-3x+a,则f′(x)=3x2-3在[0,1)上恒为负, 所以f(x)在[0,1)上单调递减.故选C. [答案]C;第3节 导数的应用最值和优化问题;1.函数的最值与导数 (1)函数f(x)在[a,b]上有最值的条件 如果在区间[a,b]上函数y=f(x)的图象是一条连续不断的曲线,那么它必有最大值和最小值. (2)求函数y=f(x)在[a,b]上的最大值与最小值的步骤 ①求函数y=f(x)在(a,b)内的极值. ②将函数y=f(x)的各极值与端点处的函数值f(a)、f(b)比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值.;2.解决优化问题的基本思路 ;1.(2010·重庆统考)已知函数f(x)=x3-3x,则函数f(x)在区间 [-2,2]上的最大值是( ) A.0 B.1 C.2 D.3 解析:f′(x)=3x2-3,当x∈[-2,-1]或[1,2]时,f′(x)≥0,f(x)单调递增;当x∈(-1,1)时,f′(x)0,f(x)单调递减.故极大值为f(-1)=2,极小值为f(1)=-2,又因为f(-2)=-2,f(2)=2,∴f(x)在[-2,2]上的最大值为2. 答案:C;题型一 函数的最值 解题准备:1.根据最值的定义,求在闭区间[a,b]上连续,开区间(a,b)内可导的函数的最值时,可将过程简化,即不用判断使f′(x)=0成立的点是极大值点还是极小值点,直接将极值点与端点的函数值进行比较,就可判定最大(小)值. 2.定义在开区间(a,b)上的可导函数,如果只有一个极值点,该极值点必为最值点.;【典例1】(2010·重庆)已知函数f(x)=ax3+x2+bx(其中常数a,b∈R),g(x)=f(x)+f′(x)是奇函数. (1)求f(x)的表达式; (2)讨论g(x)的单调性,并求g(x)在区间[1,2]上的最大值与最小值.;类型二 生活中的优化问题 解题准备:利用导数解决生活中的优化问题的一般步骤: (1)分析实际问题中各量之间的关系,列出实际问题的数学模型,写出实际问题中变量之间的函数关系y=f(x). (2)求函数的导数f′(x),解方程f′(x)=0. (3)比较函数在区间端点和使f′(x)=0的点的数值的大小,最大(小)者为最大(小)值.;【典例2】某地建一座桥,两端的桥墩已建好,这两墩相距m米,余下工程只需建两端桥墩之间的桥面和桥墩.经测算,一个桥墩的工程费用为256万元;距离为x米的相邻两墩之间的桥面工程费用为(2+ )x万元.假设桥墩等距离分布,所以桥墩都视为点,且不考虑其他因素.记余下工程的费用为y万元. (1)试写出y关于x的函数关系式; (2)当m=640米时,需新建多少个桥墩才能使y最小?; [分析]对(1),先设辅助未知数,再确定函数关系;对(2),先利用导数求出最优解.; [反思感悟]本题将导数应用于工程的最优化问题的解决之中,可以说是一个很好的设计,不仅考查了考生对