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七、以偏概全 “许多”变为“都” “和”变为“或” “似乎”变为“一样”　　 “常见”变“只有” “普遍”变“特殊” “之一”变“唯一” “绝大多数”——“全都” 有人认为——取得共识 “主要”与“次要” 陷阱 即以片面的局部的认识来概括整体。 2008年宁夏卷。 2. 下列理解，不符合原文意思的一项 C.艺术上的“变形”是创作者主观感受的强化，艺术家们只有采用这种办法，才能强烈地表达自己的思想感情。 原文：艺术作品中的“变形”是创作者主观感受的一种强化，因此艺术家们常用“变形”来表达自己的思想感情。 “或许”变为“必定” 　　“可能”变为“一定” “假设”变“存在” 　　“或然”变“必然” 八、混乱“可能”与“必然” 陷阱 故意将“可能发生”与“必定会发生”混淆。 高考（江西卷）10．根据本文提供的信息，下列推断错误的一项是 A．强劲的太阳风一旦引发磁层亚暴，将导致地球同步轨道上的卫星失灵甚至陨灭。 原文：太阳风也会引发磁层亚暴。在磁层亚暴期间，距离地球表面 36000公里的高空处可能会产生强烈的真空放电和高压电孤，给同步轨道上的卫星带来灾难，甚至导致卫星陨灭。 九、混乱“已然”“未然” 据推测——已经证实； “应该”与“已经” “目的”与“将要” “希望”与“能使” 陷阱 　　将“已经发生”或“还未发生”故意混淆；或将目的、愿望等想象中的状况与事实混淆。 湖南长郡卫星远程学校 2010年上学期 制作 03 论述类说明类文章阅读技巧 1、速读材料，获取有效信息。 答 题 步 骤 1、速读材料，获取有效信息。 2、阅读题干，划记相关信息。 答 题 步 骤 1、速读材料，获取有效信息。 2、阅读题干，划记相关信息。 3、比较差距，排除筛选答案。 答 题 步 骤 答 题 诀 窍 提出问题的地方就是答案所在区域 ！ 答 题 诀 窍 一、曲解文意 陷阱 利用文中某一词语的多义性，故意曲解文中词句的含义。 常见方法是漏字、添字、换字、 错位，故意调换顺序 夸大其辞，或缩小其辞。 例：2009年高考语文宁夏卷2. 下列关于现在的流行歌词和唐诗的比较，符合原文意思的一项是 D．比起王勃的“海内存知己，天涯若比邻”来，北京奥运会的主题歌《我和你》显得更为出色。 原文：“还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的‘海内存知己，天涯若比邻’相比，也是不见逊色的。” 二、张冠李戴 陷阱 将原文中与甲相关的事实，强加到乙之上。 例： 　　2006年全国卷Ⅰ第二大题⑥小题B项中的关键词句是“海洋被动而大气层主动” 　　原文： “在海洋-----大气层系，海洋是惯性媒质，变化缓慢，大气层则变化多端，其全球的稳定性依靠海洋事保持。由此可以得出结论，在全球气候的形成上。世界洋水域其者重要作用。” 三、无中生有 　　原文没有相应的表述或暗示，选项中某些内容是命题者强加进去的。 陷阱 ??2009年全国Ⅰ卷试题： 6. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 B.斧钺作为随葬品的遗风一直延续到夏、商、周三代，始终可以被置放在军事首领和最高统治者的墓葬中。 原文：“王”字像斧钺之形是因为“王”这个称号是从氏族社会的军事首领演化来的，国家出现以后，才成为最高统治者的专名。而斧钺正是军事统率权的象征，在原始社会晚期的军事首领墓葬中，曾掘出随葬的玉钺、石钺，其遗风一直延续到夏、商、周三代，《史记?殷本纪》记载，殷王曾封周族首领姬昌为西伯，“赐弓斧钺”，授予他对周围小国的征伐之权。 ??2009年全国Ⅰ卷试题： 6. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 B.斧钺作为随葬品的遗风一直延续到夏、商、周三代，始终可以被置放在军事首领和最高统治者的墓葬中。 四、答非所问 　　尽管选项中的内容出自文章，但与题干毫不相干，不符合题目要求。 陷阱 　　　【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？……迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权杭衡。“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。(第二段)　　那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶……对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。(第三段) 　　【试题】关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错误的一项是（?? ）　　D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。 　　【剖析】根据原文，第二段说的是宋朝统治者重视“茶马互市”的目