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第一单元??? 加与减
第四课时 练习
教学目标：
1、能够从情境图中提取数学信息，知道同一个问题可以用不同的方法解决。
2、探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。
3、感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。
教学重点：
探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。
教学难点：
运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、复习导入
竖式计算
57+42-69 =?? 91-38-25=?? 64+25-39=??? 82-45+38=
38+42-36=??? 52-43+77=?? 91-38-25=??? 97-36+43=
二、练一练
出示课件
1、胡萝卜15元，鱼28元，妈妈带了50元，够吗？
（1）说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
（2）张阿姨还剩下多少元？
2、计算
?? 77-33-25=?????? 96-39-45=???? 100-91-8?? 36+27-48
3、机灵狗不小心把报刊的统计表弄脏了。
??? 一班??? 二班??? 三班???
《儿童报》? 35 34 6
《小画报》?32? 37????? 3
《小故事》?39? 40? 45?
合计??????? 106? 111? 54
（1）?? 哪个班定的报刊最少？
（2）?? 二班订了多少分《儿童画报》？
（3）?? 三班订了多少分《小画报》？
三、总结
这节课你有哪些收获？
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