全优课堂·高考生物一轮配套课件细胞的分化衰老凋亡和癌变.pptVIP

高考总复习 · 生物 4 ．细胞分裂、分化、癌变及衰老的关系 (1) 区别 结果 遗传物质变化 细胞分裂 单细胞生物完成生 殖，多细胞生物产生 新细胞 遗传物质复制后均分 细胞分化 形成不同组织器官 遗传物质不发生改变 细胞癌变 无限增殖的癌细胞 遗传物质发生改变 细胞衰老 细胞正常死亡 遗传物质不发生改变 高考总复习 · 生物 (2) 联系 ①细胞分裂是细胞分化的基础；②仅有细胞分裂和生 长，而没有细胞分化，生物体不能正常生长发育；③细胞的 正常分化能抑制细胞癌变，细胞癌变是细胞的畸形分化。如 图所示。 高考总复习 · 生物 【对位训练】 2 ． (2015 届广州六中月考 ) 下列关于细胞生命历程的叙述， 正确的是 ( ) A ．人体细胞的衰老就是人体的衰老 B ．多数情况下，分化后细胞的 DNA 和蛋白质的种类数量 都会有相应变化 C ．被病毒感染的细胞被免疫系统清除属于细胞坏死 D ．无论细胞最终是否凋亡，其细胞核中都有与凋亡有关 的基因 【答案】 D 高考总复习 · 生物 1 ．基因选择性表达模型图解 解读：奢侈基因 (A 、 B) 在特定的细胞中选择性表达，合成 特定的蛋白质并改变细胞的形态与功能；而管家基因 (C) 在所 有细胞中均表达。但注意选择性表达后的细胞中仍具备全套基 因。 细胞生命历程中识图分析与信息解读 高考总复习 · 生物 2 ．细胞凋亡内在机理图解 高考总复习 · 生物 3 ．细胞生命历程的图示信息解读 高考总复习 · 生物 从上图可解读以下信息： (1) 图中①③⑤细胞特征相似：细胞核大，细胞质浓，液泡 小或无，都应具有较旺盛的细胞分裂能力。其中① → ③表示通 过细胞分裂使细胞数目加倍；③ → ⑤表示通过细胞生长使细胞 体积增大。 (2) 图中②④细胞形态特征与①有较大区别，所以① → ②和 ① → ④均表示细胞分化过程。 (3) 图中⑥表示图中④的某些细胞失去了最高分裂次数限 制，无限增殖，发生了细胞癌变。 (4) 图中⑦⑧⑨表示从图中②取出的一个细胞经过植物组织 培养，获得了完整的植株，体现了植物细胞的全能性。 高考总复习 · 生物 典例 下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示 意图，图中①～⑦为不同的细胞， a ～ c 表示细胞所进行的生理 过程。据图分析，下列叙述正确的是 ( ) 高考总复习 · 生物 A ．与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减 弱 B ．⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也 相同 C ．②③④的形成过程中发生了基因分离和自由组合 D ．进入 c 过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢继而出现凋 亡小体 【答案】 D 高考总复习 · 生物 【解析】 人体细胞一般只能分裂 50 ～ 60 次，②③④的分裂 能力应低于①；细胞在分裂分化过程中遗传物质保持不变，但 在分化过程中基因进行选择性表达，因此不同种类的细胞中蛋 白质的种类和数量不同；基因分离和自由组合只发生于减数分 裂，而①通过有丝分裂形成②③④；酶活性降低，代谢减慢是 细胞衰老的特征，衰老后的细胞将逐渐形成凋亡小体而凋亡。 高考总复习 · 生物 易混淆细胞分化、衰老和癌变的特点 典例 如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程 示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞， a ～ c 表示细胞所进行 的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是 ( ) 高考总复习 · 生物 (1) 由①细胞分裂产生③④细胞的方式有三种 (2) ⑤与⑥ 细胞的基因型相同， mRNA 的种类不同 (3) ⑤和⑥细胞内遗传 信息的流动方向为 DNA→RNA→ 蛋白质 (4) 细胞的衰老与死 亡就会引起人体的衰老与死亡 (5) 细胞死亡受基因控制，细胞 癌变不受基因控制 (6) ⑤⑥的分化程度比①的分化程度高，全 能性也高 (7) 细胞坏死，膜通透性降低；细胞癌变，膜黏着性 增强 (8) 细胞癌变，细胞周期延长；细胞凋亡，细胞周期变短 A ．只有一项正确 B ．只有两项正确 C ．只有三项正确 D ．只有四项正确 高考总复习 · 生物 【答案】 B 【解析】 该图所示人体细胞的分裂方式为有丝分裂，细胞 分化是基因选择性表达的结果，分化产生的细胞基因型相同， 但表达的基因不同，产生的 mRNA 的种类不同，分化过程的遗 传信息流动方向是 DNA → RNA → 蛋白质，因此 (2)(3) 正确；细 胞与人体的衰老与死亡一般是不同步的；细胞衰老、死亡、分 化等现象都是基因程序性表达的结果，发生癌变的细胞恶性增 殖，细胞周期变短，细胞膜表面的糖蛋白减少，黏着性降低。 高考总复习 · 生物 第 13 课时 细胞的分化、 衰老