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让好人“微”电影进入教学课堂 好人“微”电影，生活“大”启迪。为传承好人精神，彰显道德力量，中国文明网开设《好人微电影》专栏，征集和展播以道德模范、中国好人等真人真事为原型的作品，用“微电影”形式传播凡人善举故事，以生动的文艺方式唱响核心价值观。? 　　学校是教书育人、立德树人的纯洁阵地，让好人“微”电影进入课堂，适时安排情境教学。这样巧设组合，时间短，印象深，有启迪，是音以载道、影显真情、强化思想道德教育建设的“宝贵”资料。? 　　教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》明确了教育信息化发展目标：基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境；基本实现宽带网络的全面覆盖；教育管理信息化水平显著提高；信息技术与教育融合发展的水平显著提升。? 　　教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。当前和今后一个时期，大力推进“三通两平台”建设，力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。? 　　利用信息技术，可巧用“好人365”精彩图片和好人“微”电影视频资源等，创设情境，引发认知冲突，激发学生求知欲望。用好人微课，用好好人“微”电影视频，能优化教学过程设计，帮助解决教学中某些课文的重点和难点，对培养学生情感价值观，有事半功倍的效果。? 　　信息技术运用于教学，具有图文并茂、化静为动、形象直观、交互性强等优势，将信息技术与教学资源深度融合，科学合理地进行教学设计，效果非常显著。? 　　讲述好人故事的微电影作品，捕捉最为生动的人物细节，直达人心、感人肺腑，蕴含了积极向上的正能量。好人微电影精短、灵活，故事简单感人，表述随意自由，富有感情和内涵，背后的故事温暖人心。? 　　笔者认为，还可以把好人典例，制作成动画图片，动漫视频，让中国好人以不同形式进入华夏网络空间，让中国网民随时搜索随时感受好人崇高形象，让民众学习好人，崇尚好人，与好人媲美，感超好人。? 　　随着现代科学技术的飞速发展，以计算机为基础的多媒体教学技术已进入教育领域，正在成为愈来愈有效的教学手段。国家大力提倡信息技术与其他学科课程的整合，以此整体推进基础教育课程改革，教育信息技术给人类带来第四个文明改革飞跃的春天。?