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2013—2014 学年下期期末学业水平测试 高一语文答案 一、现代文阅读 1.D 原文是经济学家和统计学家只制定了方法。 2.A （B.构建的难度不在落空之列；C.原文是 “未能充分捕捉到经济体中的产品的日益增多的种类”；D. 原文是 “没有有关经济增长不可持续情况下的消极方面以及经济增长大量消耗自然资源等……也没有 有关积极方面所需的信息”） 3.D （D 最后一句原文是 “充分计算在内”） 二、古诗文阅读 4．选C 寝：搁置；停止 5．选D ①罗亨信受到赏赐； ⑥罗亨信勇敢、爱国 6．选D 解析：应该是 “罗亨信又与朱谦共同守卫宣城” 7．（1）罗亨信责备他们说：“你们受到国家优厚的恩待，怎么敢面对敌人而退缩呢?因触犯国法而死与 和敌人。作战而死那一个更值得？”（重点词 “让”“死法”“孰与”“死敌”各1分；句意1分） ⑵张衡常常举动恬淡安静，不喜欢和俗人交往。永元年间，被举荐为孝廉，没有前往，屡次被公府 征召也都没有去就职。（重点词 “举”“辟”，被动句 “举孝廉不行”、“连辟公府不就”各1分；句意1 分） 8.①这首诗前两句描绘了一幅色彩绚丽、生机盎然的春色图。（2分）②丛生的青草、嫩绿的柳枝充满 春的气息，艳丽的桃花、洁白的李花竞相绽放，花香袭人。 （1分）③诗人从视觉、嗅觉的角度写出了 春光的迷人多彩。 （2分） 9.①这首诗抒发了诗人遭贬后无法排遣的无尽的忧愁。（2分）②诗歌前两句乐景哀情，用明媚的生机 盎然的春景反衬诗人的满腹愁苦。（2分）③诗歌后两句写了春风吹不去满腹的愁苦，春日又偏偏惹得 愁恨又多又长，运用拟人的手法， 通过把 “东风”“春日”人格化，含蓄地表达自己的无尽忧愁。（2 分） 10. ⑴江间波浪兼天涌 ，塞上风云接地阴 （杜甫 《秋兴八首 （其一）》） ⑵ 别有幽愁暗恨生 ，此时无声胜有声 （白居易 《琵琶行》） ⑶此情可待成追忆？ 只是当时已惘然 （李商隐 《锦瑟》） ⑷师者， 所以传道受业解惑也 （韩愈 《师说》） ⑸羽扇纶巾,谈笑间， 樯橹灰飞烟灭 （苏轼 《念奴娇 赤壁怀古》） ⑹楚天千里清秋，水随天去秋无际 （辛弃疾 《水龙吟 登建康赏心亭》） ⑺ 舞榭歌台 ，风流总被雨打风吹去 （辛弃疾 《永遇乐 京口北固亭怀古》） ⑻ 东篱把酒黄昏后 ，有暗香盈袖 （李清照 《醉花阴》） 三、实用类文本阅读 （25分） 11. C D （A项， “她从王叔咸教授那里学得严谨的治学态度”片面，原文是 “我从他身上学到了太多 的东西，不只是专业知识，比如他的……做学问”。B项，“国内医生不会笼统地诊断病人是肾炎或尿 毒症”过于绝对，原文是 “不应再有”。E项，“建议获得卫生部认可”无中生有，原文是说王海燕向 卫生部提出建议，有没有获得认可没有提到。） 12. ⑴治学态度严谨：比如对lgA 肾病的十多年持续研究，不但研究国内的，还要克服困难主导全球 性研究。⑵低调谦虚：坚决否认 “中国肾脏病学之母”的称谓；接受采访，没有一次提到自己的名头 和奖项；作为 “中国肾脏病之母”，网络上搜不到一篇关于她个人成就的新闻报道。⑶严格要求学生， 爱护学生：把王叔咸教授的优秀品格传承光大，成为团队的基本精神和集体操守；采访中，热情洋溢 地介绍年轻的学者；尽力给予学生登上国际舞台的机会。 （每点2分，共6分） 13.⑴王海燕教授反对为了名利而科研，提倡科研有实际应用性。她认为搞科研不是为了获取金钱、争 取奖项或更高的头衔，研究成果能够成为全世界医生的治疗指南才是真正有价值的东西；她认为医生 最大的追求不是大的门诊量，而是所有的人不必到医院来。⑵反对学术造星，提倡科研的民主，提倡 学术上群星灿烂。为我国的科学研究有向“大碗”集中投资的倾向而担忧，认为这种高投入的高水平 学术产出缺乏可持续发展的潜力，不合算，搞科研要把民主和科学联系起来。 （每点3分，共6分） 14.⑴“医者菩提心”指一个医务工作者具有的为患者着想对病人负责的仁爱之心。⑵王海燕教授的“菩 提心”主要表现在①推进了中国慢性肾脏病研究，提高了国内医学界肾病治疗水平，有利于病人的治 疗；②为了把疾病诊断治疗前移，对患者早期发现早期管理，开展 “中国慢性肾脏病流行病调查”， 有利于民众提高对自身健康的认识，减少社会医疗代价；③为基层医疗状况尤其是农村的医疗