低年级预习习惯的培养.docVIP

????????????????? 低年级预习习惯的培养 ——小课题研究结题报告 ? 崇文小学教育集团???崇文校区?????王致清 一、研究背景 《语文新课程标准》中有一条鲜明的教学理论：以学定教。这一基本理念将教学活动牢牢定位于学，学生学先于教，即以学生的预习活动启动教师的教学活动。每一教学过程是从学生的自学开始的，教师则在学生自学的基础上施教，有学有教，不学则不教。变学生被动学习为主动学习，变教师“注入式”教学为“启发式”教学。因此，我把预习习惯的培养作为我研究的课题。 二、研究理论依据 叶圣陶先生也曾指出：在精读指导前，得先令学生预习。 著名专家杨再隋教授也曾说过