百分数的认识课后八说李善华.pptVIP

《百分数的认识》 课后八说 马集乡中心小学 李善华 * * 北师版小学数学六 年级上册 一、说教材 二、说学情 三、说模式 五、说板书 四、说设计 六、说评价 七、说开发 八、说得失 说课流程 数的认识 探索规律 简单数据统计过程 数的运算 图形的认识 测量 图形与变换 图形与位置 综合应用 实践活动 式与方程 小学数学 数与代数 空间与图形 统计与概率 综合与实践 一说教材 正比例与 反比例 可能性 生活中的数 分数混 合运算 复式统计图 比的认识，按比例分配 认识圆的特征，圆的周长与面积 观察物体，欣赏与设计 身份证与邮政编码 数学与体育 百分数 六年级上册 数与代数 空间与图形 统计与概率 综合与实践 一说教材 一说教材 《百分数认识》一节是北师大版六年级上册第四单元第一节内容。根据教材内容安排，本节课的学习目标是结合解决实际问题的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数意义，会读写百分数；学生能根据具体情境解释百分数意义，体会百分数与日常生活的密切联系。 学情 学生已有知识 已有的生活经验 爱发表见解，愿意得到老师的重视 与表扬，所以有着强烈的表现欲 部分学生已养成课前预习良好习惯。 好动，注意力易分散、 爱打断别人的话语 六年级学生求知欲高，在平时生活中 已接触百分数。 二说学情 已有的学习方 式和学习习惯 学生已掌握分数知识，即会读写分数， 会比较其大小 导入明标 展示交流 自主学习 总结提升 达标测评 快乐五步学堂 三说模式 三课 五步学堂 新授课 复习课 讲评课 导入明标 自主学习 展示交流 总结提升 达标测评 三说模式 模式 流程 时间 五步 学堂 （活动课） 导入明标 自主学习 展示交流 总结提升 达标测评 2min 3min 27min 3min 5min 四流程设计 五说板书 写作：84％ ，读作：百分之八十四 ∶ ∶ 百分号 六说评价 百分数的意义 课堂评价 基础知识和基本技能评价 过程与方法的评价 情感态度与价值观的评价 看能否准确的掌握本节课的课程内容。设计课堂检测试题、建立学习小组，进行组内互评。 课堂上注意观察学生的活动，倾听学生的表述。看能否提出问题和分析问题；倾听和理解别人的思路；有条理地表述自己的思考过程。能否做到从不同角度思考问题。 看学生能否主动积极参与，能否与他人合作交流，能否建立自信。 七说开发 课程资源 课堂教学资源 课外学习资源 教材资源 课堂生成资源 校外调查 *