高一化学 氨气.pptVIP

氨 铵盐 学习目标： 　1、了解氨的重要性质、用途和实验室制法。 　2、学习用实验研究物质性质的方法和用对比法学习化学物质性质的方法。 重点：氨的化学性质。 难点：氨的化学性质。 * * 氮气最重要的用途是什么？ 氨在自然界中，是动物体，特别是蛋白质腐败的产物。 在日常生活中，在哪里最易闻到氨的气味？ 制取氨气： N2 + 3H2 2NH3 高温高压 催化剂 如图1所示，上部烧瓶已装满干燥氨气，烧杯中水中滴有酚酞. 引发水上喷的操作是： 打开止水夹，挤出胶头滴管中的水。 实验4－9： 现象：烧杯中的水溶液经导管进入烧瓶，形成喷泉，无色溶液进入烧瓶后变为红色。 讨论：（1）烧杯中的水溶液为什么会自动 地进入烧瓶？说明了什么？ （2）无色溶液进入烧瓶后变成了红 色，说 明了什么问题？ 结论： 氨气极易溶于水，氨水呈碱性。 二、氨（NH3） 氨气是一种无色、有剌激性气味、比空气轻、极易溶于水(在常温常压下1:700)、易液化的气体。 2、氨气的化学性质 1、氨气的物理性质 （1）氨气与水的反应 氨气溶于水时，大部分与水结合成“一水合氨”； NH3 + H2O NH3?H2O NH4＋+OH－ 一水合氨部分电离 请讨论在不改装置的前提下引发图2喷泉的方法？ 打开夹子，用手(或热毛巾等)将烧瓶捂热。该实验的原理是：氨气受热膨胀，赶出玻璃导管内的空气，氨气与水接触，即发生喷泉。 用冰水浇注烧瓶，降低烧瓶内氨气的温度，使气体压强减小，水上升与氨气接触进一步减小压强形成喷泉。 小结：以上方法为减小烧瓶内气体的压强而产生喷泉。 在图3的锥形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉，水槽中加入的物质可以是 （ ） (A)浓硫酸 (B)食盐 (C)硝酸钾 (D)硫酸铜 这种方法产生喷泉的原理是： 增大锥形瓶内气体的压强产生喷泉 。 A (1)图甲为中学化学教学中所用的喷泉实验装置，在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体，下列组合中不可能形成喷泉的是_______________。 (A)HCl和H2O (B) O2和H2O (C)NH3和H2O (D)CO2和NaOH溶液 B （2）在图乙的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是( ) (A)Cu与稀盐酸 (B)NaHCO3与NaOH溶液 (C)CaCO3与稀硫酸 (D)NH4HCO3与稀盐酸 D （3）城市中常见的人造喷泉及火山爆发原理 与上述_______(填图甲或图乙)装置的原理相似。 乙 归纳反思 1.关键: 2.途径: 3.延伸: 喷泉实验 形成压强差 ① 减少 “上瓶”的压强 ② 增加“下瓶”的压强 ①尾气处理(防倒吸装置选择) ②烧瓶中溶液的物质的量浓度等计算 思考:以下各种尾气吸收装置中，适合于吸收易溶性气体，而且能防止倒吸的是 拓展延伸 1.尾气处理(防倒吸装置选择) 思考:以下各种尾气吸收装置中，适合于吸收易溶性气体，而且能防止倒吸的是 拓展延伸 1.尾气处理(防倒吸装置选择) 思考:以下各种尾气吸收装置中，适合于吸收易溶性气体，而且能防止倒吸的是 拓展延伸 1.尾气处理(防倒吸装置选择) 倒扣漏斗式 思考:以下各种尾气吸收装置中，适合于吸收易溶性气体，而且能防止倒吸的是 拓展延伸 1.尾气处理(防倒吸装置选择) 提示:氨水的溶质是氨气. 思考:在标准状况下，用一充满NH3气体的烧瓶进行喷泉实验，当水充满整个烧瓶后（假定NH3不扩散到烧杯中），烧瓶内氨水的物质的量浓度是多少？ 2.烧瓶中溶液的物质的量浓度计算 拓展延伸 Vaq CB= nB 液氨 氨水 物质成分 粒子种类 主要性质 探究： 氨水的里面有什么微粒？氨水与液氨有什么不同？ 纯净物（非电解质） 混合物（NH3·H2O为弱电解质） NH3分子 NH3﹑NH3·H2O﹑H2O﹑NH4+﹑OH-﹑H+（极少） 不具有碱性 具有碱的通性 * *