本项目个人研修计划 (2).docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1、教育背景：毕业于晋中学院。学历本科。 2、热爱教育事业，喜欢数学教学，乐于奉献，有爱心。 3、现从事职业，信息技术教师 4、性 格：内敛为主，动静结合。 5、个人鉴定：勤奋好学、勇于钻研、孜孜不倦，一份耕耘，一份收获。埋头苦干，把握机会，定能成功。 6. 善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步 1.竞争意识较弱，对有效资源的利用不充分 2.多读书，长见识 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1. 学校提供的继续学习的机会较多，有机会和各地名师交流教学经验。 2. 学校每学期坚持开展课内比教学活动，让自己不断进 步。 3. 多次参加网络培训，提高自己的专业素质。 4.学科组、备课组每位老师每学期轮流承担公开课、及时评课，促进了教学交流、共同进步。 1.教育理念还须不断更新。 2.自身的认知和惰性。 3.持之以恒的坚持与努力。 4.学生自觉性很差，没有上进心，学习很被动。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 多读书，读好书，丰富自己 多看多问多学，向经验丰富的老师学习。 1.存在竞争，多学习。 2.改善家长对孩子学习问题的看法，多交流。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 面对困难勇往直前迎接挑战抓住机遇，努力做好自己 各方面全面提升自己，努力做好。