四年级上册英语教案-Unit 5 I like those shoes.Lesson 25 人教精通版.docxVIP

Unit 5 I like those shoes. Lesson 25 【教学目标】 1．能够在情景中理解、运用Wheres my...? It’s over there. Put on your... Thanks, Mum.进行语言交际。 2．学习有关衣帽的单词：cap，T-shirt，hat 3．通过游戏帮助学生辨别hat和cap，同时激发学习兴趣，巩固教学内容。 【教学重点】 本课应重点围绕以下语言点进行训练：Wheres my...? It’s over there. Put on your... Thanks, Mum. 【教学难点】 语言点：Wheres my...? It’s over there. Put on your... Thanks, Mum.的掌握运用。 【教学准备】 1．表演对话和做游戏所用的道具：T-shirt，cap，hat及书包等。 2．本课所用的词汇卡片、图片、以及鼓励学生用的奖章。 【教学过程】 1．Warm-up （1）Let’s sing: We are happy to play. （2）使用词汇卡片、图片，复习上一个单元中的词汇：fine, nice, warm, cool, cold, hot, sunny, cloudy, rainy, snowy。 根据图片用How’s the weather today? Its... 进行问答练习。 2．Presentation （1）T拿出一件T恤衫图片问：Whats this in English? Do you know? 教学：T-shirt 并板书这个单词。 （2）先出示特制的词汇卡片shirt读几遍，然后展开T-shirt。 （3）将T-shirt的图片和卡片都贴到黑板上，区别T-shirt与shirt，T-shirt一般指短袖无领的衬衫，穿着随意，因形似“T”而得名。 （4）操练：Can I have a new T-shirt，please? Put on your T-shirt. I like this T-shirt. （5）教学单词Cap和hat: 方法：设置情境——出示实物或图片——教学发音——出示卡片——图卡并用——用到句中(培养运用语言的能力)。 （6）将T恤衫放到一个地方，教师做出寻找什么东西的样子。通过表情、动作解释：Wheres my new T-shirt? 和It’s over there.的含义。 （7）Just read and write A: Read the words. B: 解释cap和hat之间的区别cap指四周无边或只有前面部分有帽檐或帽舌，而hat四周有边。 C: Write the words cap T_shirt 3．Practice （1）Lets play. 将准备的物品：cap, hat, shirt, T-shirt, skirt，放在一起，把全班同学分成几个组，各组分别派一名同学参赛。每轮比赛中，教师发令：Put on a hat/ cap/ shirt/ T-shirt/ skirt。行动最慢或拿错物品的同学将被淘汰出局。剩下的最后一名同学，为其所在队赢得一枚奖章。 （2）Cold or hot. 给学生看一件衣服，如T恤衫，一学生离开教室，教师把衣服藏起来。学生回到教室，问：Where is my T-shirt? 其余学生大声说：Over there, see? 并指不同地方。这个学生开始在教室找，其余学生大声喊：Hot! (表示离要找的衣服很近)或悄声说：Hot! (离衣服远了)或大叫Cold! (离得很远)或悄声说：Cold! (离得比较远)。学生找到衣服后，再让一位学生离开教室进行游戏活动。 4．Homework （1）完成练习册的作业。 （2）和同学一起表演本课对话。 （3）用Where’s my...加上一些学过的词汇进行问答练习。 【板书设计】 Lesson 25 Wheres my...? It’s over there. Put on your... Thanks, Mum. T-shirt cap hat