四年级下册英语教案-Unit 6 Would you like to take a trip Lesson 31 人教精通版.docxVIP

Unit 6 Would you like to take a trip? Lesson 31 【教学目标】 Knowledge aims: 1．本课通过教师组织同学们谈一谈假期要去哪旅行的话题，引出目标语言，通过师生对话引导学生感知、模仿、学习和体验，能够运用Where shall we go? We want to go to...Would you like...? 等功能语句提议、说想法，在真实的语境中进行运用交际。 2．能够听、说、认读zoo, farm并能在四线格上规范书写；进一步巩固 Where shall we go? We want to go to the farm. Skill aims: 灵活运用本课所学单词以及相关句型。 Emotion aims: 通过假期去哪旅行为话题，围绕有节奏的歌曲展开教学，激发学生兴趣。 【教学重点】 目标语言：Where shall we go? We want to go to the zoo. 【教学难点】 灵活运用本课所学单词以及相关句型。 【教学目标】 1．准备一周七天的词语卡片，将全班分为七大组，开展小组合作学习。 2．准备录音机、课件。 【教学方法】 情景教学法、任务教学法、合作学习法 【教学过程】 【教学过程】 Step 1．Warm-up / Revision 1．齐唱歌谣Days of the week T: Good morning, boys and girls, would you like to sing a song with me? Class: Yes /Sure. T: How about Days of the week? Class: OK. 2．教师将一周七天的词语卡片背面朝上，让每组代表抽取一张，为自己小组确定组名。 3．教师请学生展示各组的词语卡片，并提出问题What do you usually do on ...? 请学生结合自己拿到的日期和生活实际给出回答，如： T：Show me you card, please. What day is today? S: Today is Sunday. T: What do you usually do on Sunday? S: I usually go to see my grandma. Step 2．Presentation 1．问题引入，畅所欲言:教师拿出一张周四的词语卡片Look at my card. Today is Thursday. School is out in two days. Would you like to take a trip? 引导学生说出I want to go to ...这一目标语言。 2．画面出现，引出生词:教师通过课件向学生展示动物园和农场的照片，引导学生结合教师描述选择去处。 T：If you want to see pandas and elephants, where shall we go, the zoo or farm? S: We want to go to the zoo. T: What can we see on the farm? S: We can see pigs, horses, cows, roosters... 3．视听结合，学习对教师描述在一天上课时，教师组织同学们谈一谈他们在假期要去哪里旅行的场景，并呈现去掉文字的教学课件，让学生给图片中人物配音，随后教师播放对话录音，让学生判断自己的配音是否正确，在通过跟读、分组读等方式模仿对话内容，并进行对话表演。 4．歌曲演唱，愉悦心情:教师再次询问Would you like to take a trip?引导愿意旅行的同学用Great!等做出回应。教师适时加入Let’s take a trip. I’m ready to go. Let’s go.来突破歌曲中的重点语句。 5．再次回顾本课对话内容，朗读课文 . Step 3．Practice 1．教师向学生呈现动物园、农场、游乐园、公园等场景，引导学生完成写一写自己想要去的地方，找出与自己有相同想法的同学这一任务。 2．分角色表演对话。 【板书设计】 Lesson 31 Where shall we go? We want to go to the zoo. zoo farm