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《古铜镜上的纹饰》教学设计 合肥市螺岗小学 鲁永珍 教学目标：本课属于设计应用类型课。通过欣赏古铜镜，让学生初步了解古铜镜的结构以及古铜镜上的纹饰的内容，知道单独纹样、轴对称纹样和中心对称纹样的组合方式，能够运用适合纹样为古铜镜设计一个新颖独特的装饰纹样。感悟适合纹样的美丽。 教学重点：了解什么是适合纹样，并学会用适合纹样为古铜镜设计一个新颖独特的装饰纹样。 教学难点：古铜镜上纹饰的制作方法。 教学过程： 导入 1、出示现代的镜子 （同学们你们认识它吗？对，镜子。知道是什么材质的吗？玻璃。相信你们对它非常熟悉，因为它与我们每个人都息息相关，尤其对于女孩子来说。） 2、镜子的用途 (谁来说一说镜子有什么样的作用啊？)指名学生回答 师总结：在日常生活中照镜子可以鉴照仪表，举止。 二、新授 1、师提问：你们知道在古代还没有发明玻璃之前，人们用什么来鉴照仪表、举止吗？ 生齐答：古铜镜。（板书课题） （铜镜的产生与人们的审美需求是分不开的。起初，人们为了美，常常到清澈的河边梳洗打扮，在殷商时代人们发明了铜镜。） （出示古铜镜正反面图片） 师：这是我国出土的汉代的连峰钮星云纹镜，在汉、唐时期我国的铜镜艺术达到了鼎盛。古人在设计制作铜镜的时候不仅考虑到它的实用性，还考虑到它的美观。古人根据镜子的结构和形状为镜子设计了很丰富的纹饰）。 2、铜镜的结构和形状 （出示铜镜反面的结构图和镜子的形状图）