2020年数学线上教学与返校开学的教学衔接具体计划.pdf

2020年七年级下册数学线上教学与返校开学的 教学衔接具体计划 百年大计，教育为本。学生的学习关系到千家万户，关 系到学生一生的发展，关系到社会的发展和进步。疫情无情 人有情，寒假延期学习不延期，为了巩固寒假延期的网课的 学习成果，保证开学后能在有限制时间内完成七年级2019 一 2020学年度下学期数学的学习任务，提高教学质量，促进 学生全面发展，特制定本衔接计划。 一、寒假延期网课已经取得的成果： 1、完成了部分教学内容：寒假中己经安排学生复习上 学期的学习内容。在已经过去的5周的寒假延期网课的时间 内，学生己经一共上了 25节网课，每天一节课的时间学习 新课或者上复习课，已经完成了 五章《相交线与平行线》、 六章《实数》，本周正在进行 八章《二元一次方程组》的 学习。 为了 了解学生的学习情况进行了 五章《相交线与平 行线》的章节测试、 六章《实数》的章节测试和 五章 六章的综合测试。 2、形成了每天的线上教学的总体思路: (1) 上课前5分钟预习当天学习的内容; (2) 观看学习视频、做笔记； (3) 背诵课程中涉及的概念； (4) 整理— 己的听课笔记，教师解惑答疑，学生完成基 础训练作业 (5) 根据作业批改情况,对于练习题中出错较多的或者 较为重要的教师进行讲解，学生或者家长对改作业。 3.学生所获学生根据网上学习形成了 一定的自学能 力，找到了适合自己的学习方法，时间观念更强烈，也更加 自律，同时也学习了一些信息技术。 1. 返校后先进行摸底测试，了解学生线上学习的掌握 情况。如果开学再次重新按部就班的进行教学，会造成己经 掌 握会的同学感觉是“吃剩饭” 一一没有学习兴趣，造成 了他们学习时间浪费，从而可能出现两极同学的严重分化。 因此为了避免这种现象的发生，回到学校的 一步，先组织 同学们进行测试，针对线上授课内容的测试，以了解学生线 上学习的掌握情况。测试内容分为两大板块：章节测试和综 合测试，这样既考察了学生对知识点掌握的程度，也可以考 察学生的学习能力。 2. 学生返校复课后，以单元带领学生进行线上学习内 容梳理。帮助学生理清思路，巩固教学内容的重点和难点, 强化学生对基础知识的掌握和基本能力的培养，指导学生 学会学习。 3查. 漏补缺 ，因材施教。老师会针对摸底测试情况，重 新调整教学计划，决定接下来的教学进度。也会对掌握 不熟练的同学进行课后查漏补缺，以便更好地进行因材施 教。我 们会将开学前学习的知识点进行串讲，网课习题不再 重复处理，学习内容不像正常上课时重新上，否则既浪费时 间，又 是对己经掌握的同学的不尊重，因此不会一刀切。根 据作业批改情况来看，部分学生通过网课和！学已经学会， 但也有部分学生在家学习偷懒耍滑，知识点掌握的迷迷糊 糊，所以开学复习期间会根据开学测试分层布置作业，保证 没学会的的学生有再学的机会，也给学会的学生提供进步 的空间。 3. 认真做好组内教研。在授课过程中及时统一教学进 度，出现问题组内老师及时进行教研，寻找解决方法。力争 达到理想的教学效果。 4. 家校联系。家长做好监管配合工作。线上学习，虽 然任课老师是严格按照教学计划和进学进度来授课的，而 且也有作业的批改辅导等，但是因为没有老师监管，也缺少 面对 面的交流，所以可能会存在一部分同学存在“夹生饭” 的现 象。因此特别需要家长配合做好监管工作，这样孩子的 学习就会更扎实一点，返校后也会更轻松更有信心。 2020春九年级教学工作计划 一、本学期我继续担任九年级（1、2、3班）的道德 与法治课的教学工作，学生思想活跃，有一定的学习积极性, 但基础不一，有一部分学生上课纪律较差、学习不认真、成 绩较差，所以作为教师要严格要求学生，转变教学观念，改 进教学方法，使学生尽快进入学习状态，并且注意做好后进 生的转化工作，充分调动学生学习思想品德的积极性，使全 体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。 对学生