如何引导中学生在校园环境中选择积极因素-2019年作文培训讲学.docVIP

如何引导中学生在校园环境中选择积极因素-2019年作文 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 如何引导中学生在校园环境中选择积极因素 　　家长和老师都希望孩子能够健康快乐地成长，然而在培养孩子的过程中所遇到的艰辛和险阻也是不可低估的，因为中学的孩子正处于青春叛逆期，他们在这个时期往往都会对家长和老师的教诲和关心有一点反抗性。因此，对于这种状况，老师和家长都很无奈，或无计可施。在这种情况下和孩子好好沟通，对其叛逆思想进行疏导，起着至关重要的作用。在这个时候，能够引导孩子选择成长环境中的积极因素，对于孩子的成长有着重要的意义。 　　一、校园环境的内涵 　　中学的校园环境是由校园中的各种物质，以及老师和学生和学生和学生之间的关系密切联系而形成的，主要是把物质环境、文化环境和人际环境结合在一起。其中的物质环境指的是指教师和学生在工作、学习以及生活时所用到的物品、设施以及校园所附带的物质条件；而学生在参加各种教学活动后，所创造的精神财富及文化素养就是文化环境；人际环境，就是指学校和教师、教师和学生以及学生与学生之间的和谐关系，也包括了学校的习俗、信仰、价值观、思想道德、文化潮流，规章制度等内容。这些因素在校园中一定程度上起到约束师生的言行举止的作用，是促进校园和谐发展的强