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学前儿童科学教育的年龄阶段目标 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 学前儿童科学教育的年龄阶段目标 科学情感 3~4岁 幼儿乐意参加科学活动 喜欢动植物，能注意周围的自然环境 开始表现出探索自然现象和参与制作活动的兴趣 4~5岁 幼儿能主动参加科学而活动 喜欢探究周围的自然界 关心，爱护动植物和周围的自然环境 4． 愿意参加制作活动 5~6岁 幼儿喜欢并能较长时间参与科学活动 能主动探索周围自然界并能发现问题，提出问题和寻求答案 能关心。爱护自然 能集中于自己的制作活动 科学知识 3~4岁 观察周围自然现象的明显特征，并获取粗浅的科学经验 观察常见的几种动植物。并初步了解他们与人，环境的关系 观察常见的几种无生命物质，并初步了解他们与人和环境的关系 观察日常生活中几种人造物品的特征和用途 4~5岁 了解四季的特征及其与人们生活的关系 观察简单的物理现象，获取感性的经验 获取有关自然环境中有生命物质，无生命物质及其与人类有关的具体经验 了解不同环境中某些动植物的形态特征。生活习性。生长过程 了解周围生活环境中的某些科技产品及其与人类的关系 5~6岁 获取有关季节与人类，动植物，环境等关系的感性经验，形成春夏秋冬四季更替的初步概念 探索周围生活中常见的理化现象，获取有关的