小班角色游戏活动方案：《小鬼当家》永济市市直机关幼儿园孙丽霞.docVIP

小班角色游戏活动方案：小鬼当家 永济市市直机关幼儿园 孙丽霞 设计意图： 当代，很多孩子过着“小皇帝”“小公主”一般富足优越的生活，但他们生活经验匮乏、综合能力缺失，却让我们忧思。教育学家陶行知曾说过：“生活即教育，教育即生活”。因此，我们把生活场景“商贸市场”搬进了幼儿园课堂，给幼儿的畅想提供体验的平台，让幼儿通过扮演不同的角色亲自参与买、卖等实践活动，体验真实生活，丰富幼儿阅历，让教育更加贴近幼儿生活，逐步建构起社会生活所必要的生活经验和能力。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“让孩子在有准备的环境中，自由、自发、自主地游戏”，让每个幼儿都从原有经验出发，根据自己的兴趣和需要，通过直接感知、实际操作和亲身体验，小步向前迈进，获取有用的知识和经验。“生活即教育”，作为教师和家长，我们要为幼儿创设自然而真实的生活情景，支持、引导着孩子在活动中进行自我学习，让幼儿的个体差异在游戏中表现得淋漓尽致。所以在大班孩子们的协助下我们举办了“大手牵小手、 开心去购物”的主题活动。让孩子们通过自己购物体验到购物时应注意的事项及如何解决购物中所遇到的问题。 活动目标： 1、通过自主购买的方式，理解钱与货物之间的等价关系。 2、让幼儿感受文明购物，提高社会交往能力。 3、增进亲子之间的沟通、交流。 活动准备： 1、活动前期，我班组织了一次家长会，让家长朋友认识、了解、重视了这次主题活动，让家长朋友在充足的时间里为幼儿做好知识经验准备和物质准备。如：带领幼儿去超市购物、教幼儿认识数字1、2、3，知道数字与钱币之间的对应关系，如“3元”就要取出3张一元钱、教幼儿学会购物时使用的礼貌用语、亲子制作环保购物袋、活动当天每位家长为幼儿准备20张1元钱参与游戏等等。 2、教室布置T台，走秀音乐 活动过程： 导入活动： 家长和幼儿手拉手站在绿地毯上，共同表演亲子律动《我爱你》、《小苹果》。 购物活动正式开始： 家长和幼儿手牵手，带着自制的购物袋来到“商贸市场”。根据幼儿的爱好自主选择物品，家长不要干涉幼儿，只做好指导与发现的作用。 分享活动： 家长和幼儿围绕T台坐一圈。 请幼儿和家长分享购物的快乐及感受。 请家长朋友谈谈活动的感受及想法，便于今后的改进。 活动结束： 随着音乐表演亲子走秀活动。 活动反思： 孩子们在这次的亲子购物中不但增进了家长与孩子之间的交流，使孩子感受到来自父母的爱，把父母当做最亲密的游戏伙伴，同时孩子的动手能力得到了充分的发展，又增强了孩子的自信心、社会交往能力以及口语表达能力；让孩子们了解了超市物品的种类、买卖之间的关系。让家长朋友也知道了孩子的成长，需要他们的呵护陪伴，孩子在幼儿园所参加的任何一项活动，都附有一定的教育意义与价值，对幼儿的成长具有一定的帮助与影响，作为家长都应该全力以赴的支持他，陪伴他，引导孩子全身心的去准备，去积极参与，而不应在孩子面前发牢骚，怕麻烦，因为我们的言行会直接影响孩子的态度。 这次“小鬼当家”活动让孩子们走出了教室集体教学的固定模式，让孩子们在园所里体验了社会实践活动。让各位家长也真正做了一次孩子们的亲密伙伴，与孩子一起出谋划策，做孩子的引导者，支持者，鼓励者，让孩子们在活动中充分展示自己，提高各方面的能力，为今后的学习生活奠定良好的基础。这样的活动形式深受家长和孩子们的喜爱。