小班音乐教案：《我爱我的小动物》.docVIP

小班音乐：《我爱我的小动物》 南徐新城幼儿园 倪琳 2013.5.7 活动目标： 1、能够认识图谱，熟悉歌曲旋律并唱准曲调。 2、能够根据不同小动物们的叫声特点，随着歌曲旋律唱出来，大胆地在集体面前表现自己。 活动重难点： 重点：熟悉歌曲内容，能大胆演唱。 难点：把握歌曲的节奏，能够唱准曲调。 活动准备： PPT课件、动物图片（小羊、小猫、小鸡、小鸭） 活动过程： 练声 师：小朋友们早上好，今天倪老师要和我们班小朋友上一节音乐课，我们先来问个好好吗？ ——练声 啊...... 学习歌曲 出示小动物 师：“宝贝们，今天老师告诉你们一个好消息，有几个小动物要来我们班做客，想不想知道它们是谁呀?让我们欢迎它们进来，好不好?”幼儿：“好!” 出示小羊 师：这是谁？你们爱小羊吗？小羊怎么叫？ 师：我也很喜欢小羊，让我把它给唱出来吧！歌声里你们都听到了什么？ 出示图谱 师：我把唱的歌都画下来了，看看你们认识吗？这个就是我们今天唱歌用的图谱啦！图谱上都有什么？这些分别是什么意思呢？这个图谱有意思吧？想不想听老师按图谱再唱一遍？ 3）幼儿尝试唱 师：你们想不想来试一试把这些图唱出来？谁想来试试？ 引导幼儿根据图谱唱 2.出示小猫 师：现在看看谁来啦？哦，小猫，那小猫应该怎么唱呢？ 谁来试一试？（我们俩一起试一试好不好） 出示小鸡 师：你们唱的歌真好听，把小鸡也吸引来了？那我们应该怎么唱小鸡呢？ 谁愿意唱一唱？（幼儿展示） 出示小鸭 师：小鸭啊也来了，谁愿意唱一唱小鸭子？ 我们一起试一试吧~！ 、创编演唱 1.集体演唱 教师出示小羊、小猫、小鸡、小鸭图片，引导幼儿连贯唱。 师：你们唱的这么好听，四个小动物都被你们吸引过来了，我们一起来唱一唱他们好不好？ 出示图谱 分角色唱 师：现在我们玩一个游戏，我唱前半部分小动物，你们来唱小动物的叫声好不好？我们一起试一试吧 师：我们现在交换一下，你们唱前半部分小动物，我唱小动物的叫声好不好？ 教学延伸 这四种小动物你们都会唱了，我们一起出去唱一唱别的小动物好不好？