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初中语文语法专题 —— 词性 词性的两大类 ： 其中，实词可以分为以下六类： 实词 虚词 形容词 动词 名词 数词 量词 代词 虚词又可以分为以下六类： 副词 介词 连词 助词 叹词 拟声词 一、名词意义及词例 : 表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方 位等。 1 、表示人或具体事物 : 学生、水果、河流、衣服 2 、表示抽象事物 : 教育 交通 事物 战争 和平 3 、表示时间 : 昨天 晚上 黎明 秋天 八点钟 4 、表示方位 : 东 西 南 北 中 里 外 上 下 左 右 5 、专有名词： 诸葛亮 胡锦涛 李白 聂奎 名词的语法特点： ? 1 、不能用肯定和否定的方式提问，一般不用 副词修饰。如：不能说“狗不狗”“很工人”。 ? 2 、一般名词能用数量词修饰，能和介词结合。 如：“五斤米”，“在学校”。 ? 3 、除 “人、家、天”等少量单音节名词可以 重叠表示“每”的意思外，一般不能重叠。如： 人人。 ? 4 、表示人称的名词，可以在后面加“们”表 示多数。如：“同学们”“同志们”。 5 、 名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做 谓语。 例如：妹妹是 连州 人。 ( 定语 ) 今天 星期二 。（谓语） 昨天 晴天 。（谓语） 他 肺炎 。（谓语） （只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的 句子里，可以不用判断词 “是”，名词直接做谓 语。） 6 、表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主 语 . 定语。 例如：他们 下午 开会 ( 状语 ) 前面、后面 都种满了花（主语） 西边 的墙修好了 （定语） 二、动词的意义及词例 ： 1. 表示动作、行为： 走 打 说 做 分析 赞成 旅行 2. 表示存现、发展变化： 有 存在 出现 消失 灭亡 增加 缩小 扩大 下降 发展 3. 表示心理活动： 爱 恨 想 忘记 觉得 感到 喜欢 希望 羡慕 憧憬 回忆 情愿 4. 表示使令，简称使令动词： 使 叫 让 请 派 要求 命令 禁止 推选 委托 任命 允许 5. 表示可能、意愿，简称能愿动词： 能 能够 应该 可以 必须 得（ dei ） 要 会 愿意 肯 敢 6. 表示趋向，简称趋向动词： 来 去 回 上 下 出 进 起 上来 下去 回来 出去 进来 起来 开来 7. 表示行动始终： 开始 进行 停止 继续 8. 表示判断，简称判断动词： 是（唯一的一个） 在英语里面就是 be 动词 在英语里面就是情态动词 练习： 把下列常用动词分别填入下表。 朗读 扩大 喜欢 能够 应该 进去 调查 担心 希望 出现 发生 反对 愿意 起来 回去 保卫 消逝 认识 表动作、行为 表存在、变化 表心理活动 表可能、意愿 表趋向 表动作、 行为 朗读 调查 反对 保卫 表存在、 变化 扩大 出现 发生 消逝 表心理 活动 喜欢 担心 希望 认识 表可能、 意愿 能够 应该 愿意 表趋向 进去 起来 回去 语法特点： 1 、动词一般能带宾语，只有少数动词不能带宾语。 例 如： 旅行 休息 起程 诞生 颤抖 2 、动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定语、 状语、补语。 例如：他爱 学习 。 （宾语） 游泳 的人回来了。 （定语） 我们 赶走 了贫困。 （谓语） 3 、能用肯定、否定重叠的方式： 如：来不来？ 去去去，哪凉快哪呆着去！ ? 4 、动词一般都能带时态助词 “着”“了”“过”表示时态。如： 来了、 吃着、聊过 。 ? 5 、大部分动词可以重叠，表示时间短暂或 尝试。如 ：“谈谈”“讨论讨论”。 ? 6 、判断动词“是”的主要用途是表示对事 物有所判定。如：我 是 学生。牛 是 动物。 ? 7 、“是”有时单独用在动词、形容词前边， 表示肯定语气，有强调的作用。性质接近 于副词，不能算句子成分。 例如：这个办法 是 好，可是我不会。 三 . 形容词意义及词例： A. 表示事物的形状、颜色。 例如：高 大 粗 细 圆 长 弯曲 宽广 鲜红 雪白 狭窄 笔直 B. 表示事物的性质。 例如：好 坏 优秀 恶劣 诚实 虚伪 狡猾 美丽 高尚 伟大 朴素 C. 表示事物的状态。 例如：迅速 敏捷 匆忙 平静 悠闲 混乱 愉快 轻松 痛苦 疲倦 急躁 练习： 把下列常用形容词分别填入下表。 长 短 优秀 迅速 愉快 伟大 高尚 慌张 粗 细 干净 漂亮 急躁 高大 缓慢 表形状 表性质 表状态 表形状 长 短 粗 细 高大 表性质 优秀 伟大 高尚 干净 漂亮 表状态 迅速 愉快 慌张 急躁 缓慢 语法特点： 1 、一般能用肯定、否定的方式提问。多数能用 程度副词修饰。如 ：“好不好”，“非常生动 ”。 2 、一部分可以重叠，一般表示程度的加强，有 “很”“相当”的意思。 如：“大大方方”“干干净净”。 3 、在句