《大学生职业生涯规划作品》重庆三峡学院.docVIP

重庆三峡学院大学生就业创业指导中心 大学生职业生涯规划作品 学院： 　 专业： 　 年级： 姓名： 学号： 任课教师： 一、自我认知 （一）职业价值观分析 价值观 成长事件印证 智力刺激 我从小学起喜欢玩挑战智力的游戏，如喜欢研究各种魔方的解法、DIY玩具、数独、珠心算等刺激智力的游戏。 独立性 我从小学期就喜欢独立完成作业极少与同学老师讨论、对于各种学习问题总是喜欢自己先独自研究。 经济报酬 我从小学起总是在做事前考虑其对我的经济花费和可能带来的经济收益，如买一个玩具我会不断地与老板讲价并考虑以后能否利于它的卖出获取利润。 （二）职业兴趣/性格分析 霍兰德代码类型/性格与个性特质 生活事例印证 研究型 我从小对植物与矿物标本非常好奇，从10岁起开始自己搜集植物标本，现在还存放在家中一个专门的书柜中，现在自己也还在不断地搜集，在自己学习相关植物分类的知识与植物标本制作方法。 现实型 我从小对木工充满好奇、喜欢榫卯机构，曾拜师我们当地的一个老木匠，学习过相当长一段时间，喜欢自己制作一些小家具。 常规型 我从小做事，比如做木工，喜欢要求注意细节、精确度、按着事先的构想来实施，按计划制作。又比如我喜欢做学习笔记，希望对于一些自己认为重要的事情记录下来，便于后来查看、反思。 （三）职业能力/技能分析 职业能力/技能 社会实践印证 一般学习能力强 对于新知识学习较快，比如学习植物相关分类与标本制作比较快；对于来学习理科有自己独特的方法、能够较快地掌握其方法，学校学习成绩位于中上游。 空间判断能力强 榫卯结构、魔方需要较好的空间判断能力才能够较好掌握，我对榫卯结构有着自己独特的想象力，在学习知制作榫卯结构比较快、对于魔方的几面有较好的记忆想象力，对于魔方的还原和特定图案的变化较快。 手腕灵巧 中学时参加桥模设计制作大赛团队获区级第二名； 在中学曾参加过学校的化学、生物等比较考验灵巧度的实验并为学校拿下过较好的名次； 在家中削土豆等削得又薄又快。 （四）职业目标倾向 职业目标倾向 可行性分析（主观分析） 社会（家庭）资源支持情况 1.交通工程师 1.我就读交通运输学院交通运输类专业，专业对口，学习了大量的交通运输相关知识能够胜任交通工程师这个职位； 2.我对这个职业具有较高的兴趣，可以保证我对这个工作的热情。 1.家庭：家人一直希望我能够成为一个工程师，对于这个比较支持。 2.社会资源：我有较多的亲戚在交通运输部门工作，他们能够给我相应的指导与帮助。 2.自然博物馆主任 1.我从小开始就接触植物学，积累了一部分经验，而且现在我也在不断地学习相关知识。 2.我从小就对这个感兴趣。 1.家庭：家人从小就鼓励我探索自然、学习相关知识。 2.社会：有一个亲戚就在重庆自然博物馆工作、能够从他那里获得相关知识与讯息并能够得到相关说明。 二、职业认知 说明：对2个职业方向进行探索 认知内容 交通工程师 行业发展 前景 随一带一路的发展以及城市化的加深,行业发展对交通工程师的需求量越来越大,自己的提升岗位也是有很大的空间 工作内容 进行交叉口渠化设计；负责交通组织优化设计； 画交通工程测绘制图；制作交通设计方案。 胜任力 (专业、学历、能力、经验、职业资格证、身体健康等) 我是交通运输专业的; 本科毕业学历; 我将参加更多的竞赛,如交通科技大赛,数学竞赛等充实自己的经验. 我将考取四级,计算机二级等证书. 我常参加篮球等体育锻炼,身体健康,体能优秀 工作环境 （工作区域、工作时间、工作压力、人际关理、对生活的影响等） 交通运输公司或者政府交通部门 工作压力较大,需要处理各种关系,与上级的关系,与客户的关系,常会有加班的情况 薪酬待遇 月薪一般6000-20000元 职业路径 交通运输部门技术人员、交通工程师 目标企业 （历史、规模、行业排名、主营业务、我校招聘计划、员工职业发展规划、培训等） 重庆市汽车运输（集团）有限责任公司（简称渝运集团）是一家有着60余年发展史的国有运输老企业，始建于1950年，是交通部首批命名的道路运输客运一级经营资质、货运二级经营资质的企业。以道路客货运输为主要经营业务，集班线客运、公交客运、出租客运、旅游客运、货运物流、物业经营、汽车租赁、汽车维修、车辆检测、油料销售、驾驶培训、广告经营、汽车销售等多元经营发展于一体，是一家大型跨区域道路运输企业，下辖13个职能处