巧玩小篮球教案(设计与课例）.docVIP

课 的 构 思 指导思想 以新课标“健康第一”为指导思想，根据“水平一”的目标要求，以及少年儿童身体、心理的特点，采用集竞争性、创造性、及趣味性于一体的教学手段，在全面发展学生身体素质的同时，进一步培养学生对体育活动的兴趣。 教 材 本课自编教材“巧玩小篮球”，从课堂内容联系现实实际情况，使学生从中获得基本的篮球运动常识，并形成团结合作的良好意识，充分发挥学生的积极思考、奔跑、合作等能力及身体协调性；并通过复习第三套小学生广播体操七彩阳光，逐步纠正部分学生的错误动作，从各方面体现及完成运动参与、运动技能、身体健康及心理健康的发展培养目标要求。 课的设计 开始部分以“复习广播体操”初步活动学生的身体，逐步纠正部分学生复习广播体操动作时的错误动作，激发学生上体育课的积极性，使学生的身体处于最佳的运动状态，并逐渐适应课堂。 巧玩小篮球（单人）：课堂活动内容联系现实实际，教师以提问开始，使学生积极思考，学生示范动作，从而形成良好的思考+运用的思维习惯，在快乐中学会如何关心身边事物，在活动中学会动脑筋思考问题。 巧玩小篮球（合作）：学生两人互相合作进行教学比赛，以激发学生积极拼搏、勇于竞争的精神，同时提高身体的协调性及移动能力，并感受到团结合作是一件开心且光荣的事情。 放 松 操：齐做第三套小学生广播体操七彩阳光第八节，使上课所产生的肌肉疲劳得以放松，进一步体现和实现“健康第一”的人性教学制度。 整节课都在欢笑中进行，其中充满竞争性、创造性、趣味性及合作性，学生在快乐中获得知识，身体得到全面锻炼，进一步体现“健康第一”的体育课原则，并懂得团体合作的重要性。 爱联小学体育公开课教案（示例） 教 学 目 标 在游戏中培养学生对体育的兴趣； 通过游戏活动，充分体现学生在课堂上主体地位及活动能力； 发展学生丰富的想象力、创造力、快速反应力，提高学生身体的灵敏、协调性； 培养学生形成团结协作的意识和助人为乐的道德品质，提高学生的运动意识。 教学内容 复习广播体操 巧玩小篮球 小篮球教学赛 放松操 器 材 红色标志物5个 小篮球5个 器材筐一个 顺 序 内 容 达 成 目 标 教 法 组 织 时间 运动参与，运动 技能，身体健康 心理健康 社会适应 一 复 习 广 播 操 学生在复习广播操的动作中初步活动身体，并对课堂产生兴趣，培养学生的运动意识。 学生体验部分错误动作所带来的视觉刺激和快乐，调动学生的积极性，让学生处于较好的运动状态。 常规； 2．教师利用演示教学手段； 3．充分发挥学生的想象及纠正能力。 ********* ********* ********* ********* ********* △ 6 二 巧 玩 小 篮 球 积极引导学生进入思考，激发学生对周边事物的兴趣，并初步掌握各种动作进行小篮球的各种基本位移动作。 游戏联系实际生活情况，让学生知道，养成良好的运动生活习惯的重要性，培养学生的运动意识。 1．教师利用提出问题的教学手段； 2．教师讲解，学生示范，并提出要求； ********* ********* ********* △ ********* ********* 1 三 小 篮 球 教 学 赛 掌握搬运物体的方法，发展奔跑、合作等能力及身体协调性，积极快乐地参与活动，形成团结协作的意识。 使学生在游戏中充分体验到运动的乐趣，并感受到互相合作是一件光荣而开心的事情；提高了竞争意识。 1．教师讲解，并提出要求； 2．充分利用小篮球； 3．师生互评。 △ ○ * * * * △ ○ * * * * △ ○ * * * * △ ○ * * * * 11’ 四 放 松 操 学生学习放松动作，和教师一起做放松操。 达到身心放松 自由放松 ********* ********* △ ********* ********* 5 五 小 结 肯定学生的表现，进一步提高学生对体育活动的兴趣，并能在课余参与。 鼓励学生积极进行游戏，进一步强调健康身心的重要性。 1．教师讲评； 2．师生道别。 ********* ********* △ ********* ********* 2 水平一 教 师；高 山 二年级(51人) 2015年5月12日