已修改四年级下册第七单元知识梳理卷.docVIP

四年级下册第七单元知识梳理卷 班级： 姓名： 21 爱因斯坦和小女孩 1．生字词 蓬乱? 纳闷? 穿戴 ? 一塌糊涂? 蓄着 裹着? 踱步? 一撮（zuǒ）???? 趿（tā）拉?? ?兴（xīng）奋（fèn） 牲畜（chù）?? 蓬乱（péng）?? 踱步（duó）?? 踏步（tà） 储蓄（xù）???? 帐篷（péng）?? 渡口（dù）??? 一塌糊涂（tā） 多音字：撮 2．爱因斯坦是怎样的一个人（四字词语回答）：不拘小节、亲切和蔼、平易近人、谦逊好学。 3．你还知道哪能些伟大的科学家？爱迪生、牛顿、居里夫人、达尔文、钱学森等。 4．爱因斯坦是不是“最伟大的人”？（见语补77页第四大项） 22 宋庆龄故居的樟树 1．生字词： 稠密 ?瞻仰? 纪念? 蓬蓬勃勃? 繁衍后代 2．瞻仰：恭敬地看。像这样表示看的词语还有：浏览、注视、仰望、俯视、扫视、凝视、眺望、打量等。 稠密：多而密。 蓬蓬勃勃：形容非常繁荣、旺盛。 繁衍：逐渐增多或增广。 3．读读下面的句子，并用加粗的词造句。 （1）无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。（条件关系。“无论”不管什么条件存在，“总是”有某种结果。） （2）只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。（条件关系。“只要”强调某个条件存在，“就”会有某种结果。） 4．课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及香气拒虫而且永久保持的可贵之处，表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。本文在写法上具有借物抒情、以树喻人的特点。 5．人们为什么总爱在宋庆龄故居的两棵樟树前留影纪念？（见语补第83页第三大项。） 23 黄河的主人 1．生字词： 万马奔腾?? 谈笑风生? 波浪滔滔? 专心致志 ?惊涛骇浪? 漂流? 如履平地 2．读准字音 gān????? gàn???????? gàn??????? jīn?? jìn????? xīng???? xìng xì xì jì zhuó 干 净??? 干 部???? 树 干?? 情不自禁?? 禁 止???? 兴 奋??? 兴 趣? 心系 情系 系鞋带 沉着 3．反义词 提心吊胆（处之泰然）机敏（呆板）惊涛骇浪（风平浪静）专心致志（心不在焉） 4．解释词语。 胆战心惊：形容十分害怕。? 战：发抖。 惊涛骇浪：凶恶而使人害怕的波浪。?? 骇：惊吓。 如履平地：如同走在平地上一样。? 履：踩、走过。 专心致志：一心一意；集中精神。? 致：集中（力量、意志等）于某个方面。 浊浪排空:排，推、推开。 波浪滔滔：滔，水势盛大的样子 谈笑风生：风，风趣。生，产生，发生。 5．描写黄河的成语：波涛汹涌 、波澜壮阔 、一泻千里 、气吞山河 、惊涛骇浪、浊浪排空。 描写黄河的诗句： 白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》） 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）??? 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》） 描写黄河的俗语见语补第88页第四大项。 6．《黄河的主人》一文是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文。作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势，及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景，进而赞颂了黄河艄公机智勇敢，战胜艰难险阻的伟大精神。 7．文中“黄河的主人”是指羊皮筏子上的艄公。因为他有身系乘客安全的高度责任感，凭着一根不粗不细的竹篙，凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，所以能成为“黄河的主人”。 8.文章采取了正面描写（艄公）和侧面描写（“我”、乘客、黄河、羊皮筏子）相结合的方式，突出反映了艄公的伟大精神。 练习7 一、有关“棋”的成语 过河卒子 当局者迷，旁观者清 丢车保帅 丢卒保车 举棋不定 棋高一着 全局在胸 一着不慎，满盘皆输 棋逢对手 马后炮 杀车取帅 楚汉之争（指象棋） 八面威风（指马）长驱直入（指车） 二、象棋的走法 “马”走“日”，“象”走“田”，“车”“炮”走直路，吃子“炮”翻“山”。“将”在“九宫”转，“士”只走斜线。小“卒”攻过河，可横可向前。 三、解释带点字的意思。 革故鼎新：革：改变，革除。故：旧的；鼎：树立。 唯才是举：唯，只，单单，唯有。 四、《古今贤文 合作篇（下）》 表达了人与人之间要互相关心、相互帮助，真诚相待。