教师在积木游戏中的观察与指导.pptxVIP

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2020-05-08 发布于河南
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教师在积木游戏中的观察与指导.pptx

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教师在积木游戏中的观察与指导;积木游戏是结构游戏的一种，是幼儿最喜欢的游戏类型之一。由于材料开放、易拆易建，幼儿可以任意组合，象征性地满足自己的各种意愿，从而获得创造的快感。幼儿不仅能从中体验到积极的情绪，而且能借由不断提高的建构技能获得认知的发展。然而，在“‘建筑工地’的故事”这个案例中，教师虽然感受到了幼儿的快乐，但对其建构水平不甚满意，对幼儿仅仅满足于简单搭建且不断穿插角色装扮行为感到焦虑，从而纠结于对幼儿游戏的支持是只需满足其情感需要，还是有必要推进其游戏水平的提高，若加以干预会不会影响其情绪体验。;一、理解幼儿在积木游戏中的角色装扮行为?;?2．积木游戏中建构行为与装扮行为会交替出现;3．积木游戏中的装扮行为会随建构水平的提高而逐渐减少;二、对幼儿建构行为的观察与对作品的分析?;1．幼儿建构行为的目的性;?2．幼儿的合作能力;3．幼儿的搭建技能及其认知水平;三、关于积木游戏中的教师介入问题;2.教师介入的方式是 “引” 而不是“教”;3．最重要的是游戏机会的保障;