（共24份）北京课改版九年级上册【全册】按课时知识点汇总（零失误训练）.docx

（共24套）北京课改版九年级上册（全册）按课时知识点汇总（零失误训练） 19.1 比例线段 基础能力训练★回归教材 注重基础 ◆比例的基本性质 1.如果4a=5b,则_______. 2.如果a：b=1：5,且b=15,则a=______. 3.已知,且a=2,c=9,则b=______. 4.若,且2x－3y+z=6，则k=______,x=_____,y=______,z=______. 解析：由题意知,x=2k,y=3k,z=4k,代人2x－3y+z=6中得k=－6,进一步可求得x、y、z. 5.若(2－m)：m=m：(1－m),则m=______. 6.若x：y=2：3,y：z=4：3,则x：y：z=______. 7.如果a：b=4：3,且b2=ac,那么b：c=______. 8.如果,那么______. 9.如果,那么_______. 10.已知：,且b+d－f=7,求a+c－e. ◆综合运用 11.已知x:y:z=2:3:4,且x+y－z=,求x、y、z的值. 12.已知：,求的值. 13.已知：,求x的值. 14.设实数a、b、c使｜a－2b｜++(3a－2c)2=0,求a：b：c. 综合创新训练★登高望远 课外拓展 ◆创新应用 15.如图19－1－2所示,在△ABC和△BED中,若,且△ABC与△BED的周长之差为20 cm,则△ABC的周长为多少厘米? 16.如图19－1－3所示,联结A、B两城的高速公路,全长120千米,在AB上有两个收费站C、D,已知AC：CB=1：5,AD：DB=11：1,一辆小车从站C到站D行驶了小时,问小车的速度是每小时多少千米? ◆开放探索 17.(2008·青岛)如图19－1－4所示,AB、AC表示两条相交的公路,现要在∠BAC的内部建一个物流中心,设计时要求该物流中心到两条公路的距离相等且到公路交叉处A点的距离为1000m. (1)若要以1：50 000的比例尺画设计图,求物流中心到公路交叉处A点的图上距离； (2)在图中画出物流中心P的位置. 18.若,且,abc≠0,那么成立吗?为什么? 参考答案 1答案： 2答案：3 3答案： 解析：由比例的基本性质可得b2=ac,将a=2,c=9,代入得b2=2×9=18,所以. 4答案：－6 －12 －18 －24 5答案： 6答案：8：12：9 解析：因为2,3,4的最小公倍数是12,所以由已知条件可设x=8k,y=12k,z=9k,所以x：y：z=8k：12k：9k=8：12：9. 7答案：4：3 解析：由b2=ac可得. 8答案： 解析：方法一：由题意可设a=2k,b=3k,代入求值；方法二：由合比性质求,由可得. 9答案： 10答案：解析：∵,∴, ∴,而b+d－f,=7,∴a+c－e=35. 11答案： 12答案：解析：由合比性质得,即. ∴. 13答案：解析：当a+b+c≠0时,,当a+b+c=0时,有a+b=－c,代人比例式可得,∴x的值为2或－1. 14答案：解析：由已知得a－2b=0,3b－c=0,3a－2c=0, ∴,∴a:b:c=2:1:3. 15答案：解析：由已知可得,可设△ABC的周长为5k,则△BDE的周长为3k,5k－3k=20,得k=10,∴△ABC的周长为5k=5×10=50(cm). 16答案：解析：由题意可设DB=k,则AD=11k,AC=2k,CB=10k,CD=AD－AC=9k,而AB=12k=120,得k=10,∴CD=90(千米),∴90÷=120(千米/时). 17答案：解析：(1)1 000 m=100 000 cm,100 000÷50 000=2,所以物流中心到公路交叉处A点的图上距离是2 cm； (2)作∠BAC的角平分线,以A为端点在∠BAC内部的平分线上截取AP=2 cm,则P点即为所求. 18答案：解析：成立. ∵,∴(等比性质), ∴,∴∴, ∵abc≠0,∴a≠0两边同除以a得,故该等式成立. 19.2 黄金分割 基础能力训练★回归教材 注重基础 ◆黄金分割的定义 1.已知AB=10 cm,P、Q是线段AB的两个黄金分割点,则PQ=________. 2.已知线段AB=1,点P是线段AB的黄金分割点,则AP=________. 3.已知线段AB=b,C为其黄金分割点,求下列各式的值(ACBC)： (1)_______;(2)_______； (3)_______;(4)AC－BC=________. 4.正常人的体温一般是37℃左右,室温太高、太低,人都会感觉不舒服,多少摄氏度比较合适呢?有人研究认为该温度正好是人正常体温的黄金分割点,则这个温度约为________. 5.(2009·南京模拟)顶角为36°的等腰三角形被称为黄金三角形,在