试听语言与剪辑 蒙太奇.pptVIP

杂耍蒙太奇 例1：杂耍蒙太奇-敖德萨阶梯4625 爱森斯坦：“杂耍是“任何这样的因素，它能使观众受到感性上或心理上的感染……以给予感受者一定的情绪上的震动为目的，”“把随意挑选的、独立的(而且是离开既定的结构和情节性场面而起作用的)感染手段(杂耍)自由组合起来，但是具有明确的目的性，即达到一定的最终的主题效果，这就是杂耍蒙太奇”。 例2：杂耍蒙太奇-疯狂的赛车 1．什么是长镜头 所谓“长镜头”，是指在一个镜头里不间断的表现一个事件，或者一个段落，它通过连续的时空运动把真实的现实自然地呈现在屏幕上，形成一种独特的纪实风格。 长镜头作为一种艺术表现形态，最大的功能就在于逼真地记录现实——自然、生活和情绪。所以，在影片中运用长镜头手法可以保持整体效果，保持剧情空间、时间的完整性和统一性；可以如实、完整地再现现实影像，增加影片的可信性、说服力和感染力；还可以渲染气氛、表现人物的心理活动。 ① 纪实性长镜头的运用 应该说，纪实性长镜头在以纪实为使命的新闻片和纪录片中更有发挥余地。 ② 场面调度长镜头的运用 场面调度长镜头即通过精心设置的景别、场面、人物动作、构图以及光影、色彩等造型因素的变化，来体现和强调创作者为这个镜头所规定的思想含义。实际上，它是一口气拍下来的一种多场面的镜头，所以又叫镜头内部蒙太奇性质的长镜头。 代表人物： 蒙太奇：爱森斯坦——影像的意义高于生活 长镜头：巴 赞——影像的意义无限贴近生活 两个学派： 蒙太奇学派 纪录学派 结论：蒙太奇和长镜头并不冲突，而应根据需要选择应用。 作业： 《****》的蒙太奇分析 提交文件夹：电影+word文档 涉及到具体的蒙太奇段落要求标注时间（1520——1715） 蒙太奇 法语“montage”的译音 原意：构成和装配 电影：剪辑和组合，表示镜头的组接 剧作整体结构 场景编排方式 镜头排放顺序 剧作整体结构 例：爱森斯坦《战舰波将金号》 水兵被逼吃腐肉 甲板上执行死刑 水兵起义 （反映俄国水兵反抗沙皇残暴统治） 水兵被逼吃腐肉 水兵起义 甲板上执行死刑 （起义被镇压，任何革命者都得不到好的下场） 场景编排方式 例：人猿泰山——猿猴夫妻收养了人的孩子 轮船失事 夫妻和宝宝流落荒岛 夫妻和宝宝在岛上谋生 豹子吃了人夫妻 猿猴爱自己的宝宝 猿猴夫妻和宝宝玩耍 老虎吃了猿猴宝宝 轮船失事 猿猴爱自己的宝宝 夫妻和宝宝流落荒岛 猿猴夫妻和宝宝玩耍 夫妻和宝宝在岛上谋生 老虎吃了猿猴宝宝 豹子吃了人夫妻 镜头编排顺序 高于原本内涵 例1： 微笑的脸+手抢特写+惊恐的脸 = 胆小懦弱 惊恐的脸+手抢特写+微笑的脸 = 镇定无畏 例2： A走进房间+一声枪响+A走出房间 = A杀了人 一声枪响+A走见房间+A走出房间 = A看到有人自杀 A走见房间+A走出房间+一声枪响 = A说了一些话，使别人自杀 连续蒙太奇 例1：连续蒙太奇-小雪人 沿着一条单一的情节线索,按照事件的逻辑顺序,有节奏地连续叙事。 这种叙事自然流畅,朴实平顺,但由于缺乏时空与场面的变换,无法直接展示同时发生的情节,难于突出各条情节线之间的对列关系,不利于概括,易有拖沓冗长,平铺直叙之感。因此, 在一部影片中绝少单独使用,多与平行、交叉蒙太奇手交混使用,相辅相成。 跳跃蒙太奇 概念是选取发展过程中的几个典型片段来展现，却给观众呈现发展过程的全貌。 例1：跳跃蒙太奇-小马王成长 例2：跳跃蒙太奇-公民凯恩 平行蒙太奇（并列蒙太奇） 例1：平行蒙太奇-人猿泰山 例2：平行蒙太奇-翻译风波 相当于古典小说中“话分两头”的表现手法 两条以上的情节线并行表现，分别叙述，最后统一在一个完整的情节结构中；或两个以上的事件相互穿插表现，揭示一个统一的主题，或一个情节。这几条情节线，几个事件，可以是同时同地，也可以在同时异地，还可是不同时空里进行。 平行蒙太奇应用广泛,首先因为用它处理剧情,可以删节过程以利于概括集中,节省篇幅,扩大影片的信息量,并加强影片的节奏;其次,由 于这种手法是几条线索平列表现,相互烘托,形成对比,易于产生强烈的艺术感染效果。 交叉蒙太奇（交替蒙太奇） 相当于屏幕上打上“与此同时”的字样 例1：交叉蒙太奇-争着洗澡 例2：交叉蒙太奇—保镖 交叉蒙太奇/交替蒙太奇 它将同一时间不同地域发生的两条或数条情节线迅速而频繁地交替剪接在一起,其中一条线索的发展往往影响另外线索,各条