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数 学 思 维 训 练 教 案
（二年级上册）
求 真 小 学
丁 佳
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本册教学内容
1．测量计算 ………………………………………… 2
2 ．少走弯路 ………………………………………… 4
3 ．找规律 …………………………………………… 7
4 ．巧算连加、连减………………………………… 10
5 ．巧算加减混合…………………………………… 13
6 ．巧算加减应用…………………………………… 16
7 ．有趣的角………………………………………… 19
8 ．摆摆、移移、变变……………………………… 21
9 ．切西瓜…………………………………………… 23
10．一笔画问题 …………………………………… 26
11．巧算乘加乘减 …………………………………… 29
12．巧安排 ………………………………………… 32
13．巧解倍数应用题 ………………………………… 35
14 ． 图解和倍、差倍应用题 ………………………… 38
1
1. 测量计算
一、教学目标：
1．掌握物体长度的测量方法， 能用不同的直尺、 卷尺 （尤其是有残缺的尺）
等以厘米、米为单位量物体的长度。
2 ．通过实践活动，加深对长度单位厘米，米的认识，进而培养实践能力，
发展空间观念，体验数学知识与生活实际的紧密联系。
二、教学过程：
1．在生活中经常用赤字来测量，巧用直尺、卷尺量物体长度的方法是：
⑴ 一般测量方法： “0”刻度线对着所量物体的一端，然后看物体的另一
端是在什么刻度上，它的长就是几厘米或几米。
⑵ 残缺尺量方法：最后的刻度数减去“ 0”刻度线那端的刻度数就等于实
际长度。
2. 例 1．小明与小青拿了一个开头断了一截的卷尺量一根木材的长度，木
材的一端在 2 米的刻度上， 另一端在 6 米 80 厘米的刻度上， 这根木材长多少？
解：6 米 80 厘米 － 2 米 = 4 米 80 厘米
答：这根木材长 4 米 80 厘米。
3. 思考：如何计算有关接头的问题？
我们在生活实践中常常把两条绳子，两根铁条连（焊）接为一条，像这样
的问题，我们把它称
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