二年级下册小学音乐线上线下教学衔接.pptxVIP

二年级下册小学音乐 线上教学和返校开学的教学衔接计划;文化中，以文化主题组织教材。 作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的 教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、 音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言，学生 离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其 注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口， 让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学 生的创新精神与实践能力，让学生在能力都会因为先天的遺传和后天的教育条件 的不同而形成巨大的差异。因而其对音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也回 有所不同。音乐本身就具有自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化 的演绎提供了广阔的舞台，所以一切的音乐教学活动都不应该强求一致，应该给 学生的个性得到充分的发展。允许学生有个性化的独立见解。 四、教学重点难点 1、从聆听有关”＂春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作 以”春”为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教有学生要热爱大自 然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天。 2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好时光， 从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。 3、聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩 的各种形象在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发学生的爱国情怀，欣赏、 表演爱国主义题材的音乐作品，教育学生要热爱祖国热爱家乡。 4、教育学生懂得田结友爱、助人为乐的道理。;五、开学安排 (一)对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何一个知 识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态， 缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。 (二)根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上 教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况。 (三)学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养 学生养成乐于倾听、勇于发言的习惯 (四)对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，提高他们的 学习兴趣，消除学生在“空中课堂线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理， 增强他们的学习信心。 (五)多借助互联网+教育，创设生动活动的学习情境，使学生在线上学习时产生 的消极态度和不好的习惯转变过来，爱学道德与法治，乐学道德与法治 (六)建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟， 享受健康的学习生活。