利用三角形全等测距离自主学习导学案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 利用三角形全等测距离 学习目标 1．能利用三角形的全等解决实际问题，体会数学于实际生活的联系； 2．能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达。 学习重难点 重点：能利用三角形的全等解决实际问题。 难点：能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达。 学习过程 一、准备活动 1．三边对应相等的两个三角形全等，简写为 或 2．两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成 或 3．两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等，简写成 或 4．两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简写成 或 5．全等三角形的性质：两三角形全等，对应边 ，对应角 6．如图；△ADC≌△CBA，那么， 7．如图；△ABD≌△ACE，那么， 一、探索练习 如图：A、B两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量A，B间的距离，但绳子不够长。他叔叔帮他出了一个这样的主意： 先在地上取一个可以直接到达A点和B点的点C，连接AC并延长到E，使CD=AC；连接BC并延长到E，使CE=CB；连接DE并测量出它的长度； DE=AB吗？请说明理由 解: ∵AC=CD（ 已知 ） ∠ACB=∠ .（ 对顶角相等