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几何证明举例—线段的和差问题 复习 繁华中学 李官荣 进一步熟悉文字语言、图形语言、符号语言三种数学语言形式。 通过延长、截取等图形运动思想构造全等三角形证明线段之和的问题。 学会一题多解，体会辅助线在几何证明中的作用。 学习目标： 重点：尝试添加辅助线证明几何问题 难点：确定解题的思路 1、如图：已知∠B=∠DEF,AB=DE，要证明△ABC≌△DEF还要补充一个什么条件？根据是什么？如果去掉∠B=∠DEF换上BE=CF，还可以添上------------用SSS证明？ E B C F D A 你还能用其他方法证明BC = ? AB吗? 截取！ B C A 30° ∟ ⌒ D 在线段AB上截取BD=BC 30° ∟ ⌒ 60° 30° ⌒ ⌒ ⌒ 对于线段之间的倍、分问题，既可以用在短边延长(接）又可以用在长边截取（截）的方法来构造全等三角形或利用等角对等边来解决 已知：在△ ABC中,∠C= 90°,AC=BC,AD平分∠ BAC 求证：AC+CD=AB 比谁做得快，赛谁的方法多 A C D B ∟ 已知：在△ ABC中,∠C= 90°,AC=BC,AD平分∠ BAC 求证：AC+CD=AB A C D B E ? 过点D作DE⊥ AB交AB于点E 或在线段AB上截取AE=AC 提示：由△ ACD≌ △ AED得到AC=AE