茶陵县课题结题培训讲座（2014—3—28）.docVIP

PAGE PAGE 5 茶陵县课题结题培训 立项课题结题鉴定与研究报告的撰写 株洲市教育科学研究院 黄怀清 2014年3月28日 一、关于课题结题鉴定 （一）什么是课题结题鉴定？ 课题结题鉴定是课题研究与管理的重要组成部分，是指课题研究的最后阶段，课题组请示立项课题管理单位，聘请专家组对课题研究情况及其相关成果作出专业指导与价值判断。 课题结题鉴定包括结题和鉴定两个部分。同意结题说明课题按预期的研究计划圆满完成研究任务，鉴定说明课题成果的理论与实践价值。 （二）课题结题鉴定的重要意义 1.有利于课题研究顺利完成，是课题管理的重要组成部分。 结题鉴定不完全是形式，也是课题研究的重要组成部分，做好结题鉴定，就是给课题研究一个圆满的句号。 2.有利于课题研究质量，促进成果的形成与提炼。 长期以来，我们反对只重视立项而忽视研究过程的现象和行为。通过我们的课题管理单位特别是课题研究单位的努力，这种现象已经有了很大的改观。要提升课题研究质量，必须重视课题研究的每个环节。结题鉴定是课题研究质量的重要环节，做好课题结题鉴定必将促进课题研究成果的形成与提炼。 3.有利于促成研究团队与大师对话，促进研究团队的迅速成长。 课题结题鉴定，特别是会议结题，是一个很好的平台。我们课题组请来了相对应的专家，在课题结题鉴定中，课题组的成员能很好地利用这个机会，与大师直接对话，特别是当我们有很长时间的亲自参与研究，必然会有诸多的问题与困惑，而且是真问题、真困惑，有专家们的现场解答，必然能促进研究团队的迅速成长。 4.有利于研究成果的科学表达，促进成果推广，从而迅速转化为现实生产力。 课题结题中我们经常会听到课题组的老师说，“受益匪浅”，甚至说“醍醐灌顶”，我们知道，很大程度上是客套话，但也确实对课题组有所帮助，他们不少是“只可意会不可言传”，或者理论上的缺乏导致表达不够准确，通过课题组的研讨和专家们的提示与指导，课题成果表述的科学性有很大提高，通过结题和专家们的宣传，可以促进成果的推广，使之迅速转化为现实生产力。 （三）课题结题鉴定的基本形式 1.课题组的自我结题鉴定。 适用于小课题（也有称为微课题），课题研究团队有自我总结与鉴定的实力。 2.通讯结题鉴定。 对于特殊领域的课题，专家来去不够方便，但又缺少不了这些专家的意见，就可以将结题鉴定材料邮寄或网上将电子稿发给他们，每个专家都写出结题鉴定意见。 3.会议结题鉴定。 这是经常运用的结题鉴定方式，也是最具效果的方式。 4.免于鉴定。 当立项课题有了标志性的成果，曾经得到较权威的专家或机构的初步认定，有实质性的成果，可申请免于鉴定，但结题材料和基本手续还是要办。免于鉴定既是对课题研究成果的肯定，也是一种很高的荣誉。 5.集中验收结题。 为了提高课题结题鉴定的效率，当课题数量多，又有下一级的课题管理单位的初步认定，可以组织多项课题一起集中验收结题。结题材料和基本手续也必须办理。 （四）结题工作安排 结题鉴定工作一般包括程序和基本要求两个部分。 1.主持人的初步判断认为可以结题了。即研究任务基本完成，预期目标基本实现，主持人就要着手安排结题鉴定，并列出结题工作日程表。 2.召开课题组全体研究人员第一次会议。组织向全体研究人员讨论结题鉴定工作计划，做好人员分工。 3.撰写研究报告。要发挥课题组集体的智慧和力量。 4.召开课题组全体研究人员第二次会议。检查第一次会议所布置的工作进展情况，讨论研究报告，形成初稿。 5.请教相关专家，修改研究报告。 6.准备结题材料。 结题鉴定材料清单 （1）主件包括：《成果鉴定申请?审批书》、研究报告、成果公报、课题立项通知书、《课题申请?评审书》、开题报告、中期报告等。 （2）附件包括：专著、已发表的系列研究论文、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件）、重要变更的申请及获准批复、其他。 除专著外，每套鉴定材料必须统一装订成一册（有的将主、附件分开装订成两册）。 7.向课题立项主管提出结题申请，商讨结题相关事宜，拟聘参与鉴定专家团队。 8.会议结题鉴定的基本程序。 （1）会议主持人介绍专家团队和课题研究团队； （2）主持人或课题核心成员做结题报告，其他成员做补充； （3）专家查阅课题资料，对课题进行点评； （4）做出结题意见（是否同意结题、具体意见），形成成果鉴定书； （5）主持人表态、领导讲话。 9.结题鉴定结束后续工作。 （1）根据专家团队的意见，修改研究报告，形成定稿。 （2）向课题立项管理单位报送相关材料。 （3）联系课题立项管理单位，索取结题鉴定证书。 （4）开展后续螺旋式上升研究。 研究没有止境，教育效益没有最好，只有更好！当我们解决一个问题还会产生新的问题，需要我们在原有的基础上继续研究。 二、研究报告的撰写 （一）何为课题研究报告