2020年幼儿园大班小小运水工教案.pdfVIP

学海无涯 大班户外科学活动:小小运水工 一、设计意图： 杜威说过“儿童有调查和研究的本能，探索是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童 与生俱来的特点”。 孩子们的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发 现其中的有趣和奇妙！——水是孩子们生活中最常接触的物体，每一次的玩水活动，他们总 是饶有兴趣地聚集着一起摆弄水、将玩具丢进水中玩耍；但孩子对于水的兴趣仅限于玩水， 对于水的特性孩子并不清楚。水的流动、水的搬运常识孩子知之甚少，为了让孩子充分运用 感官，了解如何正确使用运水工具，如何提高运水的速度和效率，让孩子们在“动手做”的 过程中探究水的特性，发现问题、解决问题。我们尝试开展了《小小运水工》的户外科学活 动。 二、活动目标： 1、能运用已有的经验，大胆地尝试在不同情况下选择适宜于运水的工具和材料，解决运水 中遇到的问题。 2、初步掌握统计的方法。 3、了解有趣的科学现象，激发幼儿对水的探索欲望，在动手中动脑。 三、活动准备： （一）物质准备：各种运水工具（瓶子、杯子、漏斗、有孔的瓶子、勺子、碗、汤匙、茶叶 罐、海绵、洗碗巾、毛巾），人手一块围裙、雨鞋、袖套。 （二）知识经验准备：幼儿已认识运水工具，对水的流动性有了一定的了解。