中招复习经验交流.pdfVIP

2011 年中招复习经验交流 郑州六十二中 邓红杰 尊敬的各位领导、老师： 大家下午好！ 我来自郑州六十二中， 今天我能代表我们学校数学 组在此与各位领导和同仁一起交流 2011 年中招复习经验，我倍感荣 幸。我校位于郑州市的最南边， 地理位置较为偏僻， 学生生源基础薄 弱。但是，近年来，全校教师凭着一股超强的干劲，使学校取得了跨 越式的发展。 而我们数学组全体教师也在学校领导下， 在市教研室的 指导、帮助下，逐年进步，学生的中招成绩也逐年提高。在 2011 年 中招考试中，我校被省示范性高中录取 242 人，其实郑州一中录取 26 人，外国语高中录取 11 人，省实验高中录取 7 人，还有一人被南 开中学录取， 而数学学科也取得了令人满意的成绩。 现就我校数学学 科中考复习的一些做法与各位汇报交流。 一、 坚持集体备课，开好教研活动 我们学校非常重视教研活动， 相关领导也参加指导教研活动。 我 们通过集体备课细化解读《新课程标准》 ，统一进度，统一练习，研 究教学过程中出现的问题， 充分利用备课组的力量， 资源共享， 精细 分工，合作共赢。同学科教师听课、评课，相互学习，共同进步。 进入九年级后， 我们备课组每周坚持三次集体备课， 固定在每周 一上午前两节课， 和周三周四的下午前两节课。 我们从以下几个方面 进行集体备课：本周的教学内容、教学重点、作业布置、交流本周自 己的教学心得、 交换自己备课时发现的新题型、 探讨教学过程中的疑 惑、介绍自己的教学方法、 共同制作教具和课件， 共同准备复习材料， 一起研究历年的考试卷，深入把握考试方向，分析组织的试卷质量， 总结得失，编写校本材料等等。集体备课时，大家毫无保留，广泛地 进行教学上的交流和研讨， 互帮互学， 取长补短， 有效保证了教研的 质量。 二、 认真研读《新课标》 ，强化基础教学，重视能力的培养 近年来中考数学试题既继承了以往试题的特点，又年年都有新 变化， 总能给人耳目一新的感觉。 但是无论试题怎么变化， 它都来自 课本的基础知识和基本技能。 所以在数学教学中必须树立起抓基础是 根本，抓能力是核心的意识， 加强基础知识的教学， 基本技能的训练 和各种能力的培养。不少学生在基础题上失分，在基本运算上出错， 这就要求我们在平时的教学中， 应当加强概念教学， 而且引导学生在 学好概念的基础上，掌握数学规律（包括法则、性质、公式、定理、 公理、教学思想等）并着重培养学生的能力，在教学中稳扎稳打，夯 实基础， 不仅教给学生知识， 更注重揭示获取知识的思维过程， 解题 思路的探索过程， 解题方法和规律的概括过程。 备课组平均两天出一 份小测题， 清理基本知识点， 确保绝大多数的同学基础题过关。 而且 从七年级开始， 我们就开始狠抓学生的基础知识和基本技能， 在资料 的选择和习题的选编中， 一直以市教研室编写的