人教版第一册《雨点儿》教案.docVIP

《雨点儿》 王翔 一、教学目标： 1、认识11个生字以及生字组成的词语。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解课文内容，感悟雨水与植物生长有着密切的关系。 二、教学重难点： 重点：识字、朗读课文。 难点：感悟雨水与植物生长的密切关系。 三、教学准备： 　　词语卡片、ppt课件 四、教学过程： （一）激趣导入： 　　1、猜谜：小朋友们，今天在上课之前，老师想请大家猜个谜语，好吗？ “千条线，万条线，落到水里都不见。” 2、真聪明，谁来说说你见过什么样的雨？（大雨、小雨、毛毛雨、雷阵雨、狂风暴雨） 3、今天，我们就来学习一篇关于雨的课文。我们给小雨起一个更好听的名字，叫──“雨点儿”。（板书：12、雨点儿） 雨点儿多可爱，谁来叫一叫它？（指名读） （指导读准轻声、儿化。把儿再连得快一点，叫起来就更好听了，再试试/你叫得真甜，雨点儿肯定会喜欢你的。） 4、让咱们带着微笑，一起来甜甜地叫一叫这个好听的名字！（齐读课题） （二）初读课文 1、可爱的雨点儿们都在干什么呢？咱们到课文里看看吧，自己读读课文，在读之前，看大屏幕上的两个要求： （1）读准生字，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 （2）给自然段标出序号。 清楚了吗？好，请大家人坐正，书拿好，有精神地开始读吧。（学生自由读） 2、检查初读情况： 刚才小朋友都读得特别认真。课文一共有几段？（齐答5段） 我就请5个小朋友合作来读，其他小朋