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1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.文中①②两处破折号的用法是一样的，都表示语意的跳跃、转换。 B.作者和杜公明明是相知相重、生死不舍的朋友，开篇却说始终不敢 将他列入朋友类，主要是出于敬意。 C.文章结尾处引用的对联意味深长，意在表明真正的朋友不在于平时 是否亲密，而在于心灵的契合相通。 D.文章主要通过语言、动作、神态、心理描写的方法表现杜公的性格， 抒发了作者对他的怀念之情。 做题验证·(约10分钟) 解析 答案 √ 解析　D项没有心理描写。 2.请概括杜公的性格特点并结合全文简要分析。 答案 答案　(1)风趣幽默，率直洒脱。说自己说话“言不及义”，给宿舍取名“不畏斋”，恋爱时设计骗女友，给自己写挽联。 (2)勤奋好学，才华出众。用多刺的盆盆罐罐围满宿舍走廊，为自己创造读书环境；善于引经据典，连女儿的名字都取自《道德经》；能写字，作诗，作联。 (3)刚正不阿，爱憎分明。看到不顺眼的人或事非爆出来不可。读文章严苛万分，轻易不下一字褒语。 (4)热情友善，爱心深沉。常请朋友去宿舍赏花，热情招待。生重病瞒着爱妻，临终前代女儿拟挽联，实际是劝谕女儿在爸爸去世后要好好孝敬妈妈。 3.请阐释标题的内涵。 答案 答案　(1)标题一语双关，字面上，指孩子们在广场上做游戏，其中一人玩到半局就离开了；文字背后，指杜公英年早逝，没和大家一起更久地