高中物理闭合电路欧姆定律教案.pdfVIP

. 闭合电路欧姆定律学案 教学目标 （一）知识目标 1、知道电动势的定义． 2、理解闭合电路欧姆定律的公式，理解各 物理 量及公式的 物理 意义， 并能熟练地用来解决有关的电路问题． 3、知道电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压， 电源的 电动势等于内、外电路上电势降落之和． 4、理解路端电压与电流 ( 或外电阻 ) 的关系， 知道这种关系的公式表达 和图线表达，并能用来分析、计算有关问题． 5、理解闭合电路的功率表达式． 6、理解闭合电路中能量转化的情况． （二）能力目标 1、培养学生分析解决问题能力， 会用闭合电路欧姆定律分析外电压随 外电阻变化的规律 2、理解路端电压与电流（或外电阻） 的关系，知道这种关系的公式表 达和图线表达，并能用来分析、计算有关问题． 3、通过用公式、 图像分析外电压随外电阻改变规律， 培养学生用多种 方式分析问题能力． （三）情感目标 1、通过外电阻改变引起电流、电压的变化，树立学生普遍联系观点 2、通过分析外电压变化原因，了解内因与外因关系 . . 3、通过对闭合电路的分析计算，培养学生能量守恒思想 4、知道用能量的观点说明电动势的意义 教学建议 1、电源电动势的概念在高中是个难点， 是掌握闭合电路欧姆定律的关 键和基础，在处理电动势的概念时，可以根据 教材 ，采用不同的讲法．从 理论上分析电源中非静电力做功从电源的负极将正电荷运送到正极，克服 电场力做功，非静电力搬运电荷在两极之间产生电势差的大小，反映了电 源做功的本领，由此引出电动势的概念；也可以按本书采取讨论闭合电路 中电势升降的方法， 给出电动势等于内、 外电路上电势降落之和的结论． 教 学中不要求论证这个结论． 教材 中给出一个比喻（儿童滑梯），帮助学生 接受这个结论． 需要强调的是电源的电动势反映的电源做功的能力， 它与外电路无关， 是由电源本生的特性决定的． 电动势是标量，没有方向，这要给学生说明，如果学生程度较好，可 以向学生说明，做为电源，由正负极之分，在电源内部，电流从负极流向 正极，为了说明问题方便，也给电动势一个方向，人们规定电源电动势的 方向为内电路的电流方向，即从负极指向正极． 2、路端电压与电流（或外电阻）的关系，是一个难点．希望作好演示 实验，使学生有明确的感性认识，然后用公式加以解释．路端电压与电流 . . 的关系图线，可以直观地表示出路端电压与电流的关系，务必使学生熟悉 这个图线． 学生应该知道，断路时的路端电压等于电源的电动势．因此，用电压 表测出断路时的路端电压就可以得到电源的电动势．在考虑电压表的内阻 时，希望通过第五节的 思考与讨论 ，让学生自己解决这个问题． “ ” 3 、最后讲述闭合电路中的功率，得出公式，．要从能量转化的观点说明，公 式左方的表示单位时间内电源提供的电能． 理解了这一点， 就容易理解上式的 意义：电源提供的电能，一部分消耗在内阻上，其余部分输出到外电路中． 教学设计方案 闭合电路的欧姆定律 一、教学目标 1、在 物理 知识方面的要求： （1）巩固产生恒定电流的条件； （2 ）知道电动势是表征电源特性的