散文结构 文学类文本阅读指导之分析某节文字在文章中的作用.ppt

15.文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。（6分） 时间怎样地行走 迟子建 可以确定答题角度：围绕人的成长与对时间的感受，梳理文章结构思路。对于“成长”，文中有几个表示顺序的标志性词语：童年，上初中后，十几年前。由此可见，作为散文，本文是以时间的先后为序行文的，而且以时间作为表达人物不同阶段的情感的分界点，解题时，可以以时间为角度入手。在结构上，可以看出是总分结构。文章结尾有收束全文、揭示主旨的作用，可以作为思路分析的依据。 不同时期，对时间的感受也不同，找出表达当时感受的词句，选择具有概括性的，加以整理，就可以得到答案。比如，童年：“崇拜”“喜欢”，有时又畏惧，感觉到时间对人的“支配”；青少年：对时间不再那么看重，学会了对时间磨蹭、懈怠，也感受到了时间的“匆匆”及“越来越多”。成年：感觉到时间一直“躲”在我们的身体里、生命里，“引领着我们一直走到地老天荒”。很显然，这是揭示作者意图的内容，也是答题时要重点阐述的内容。 童年:贪玩，严厉古板,气定神凝。初中:磨蹭，浪费时间,有些落寞。后来:冷落，时间匆匆,无处不在。十几年前:发现，感叹白发,时间飞逝。 现在:明白，生活同行,相伴人生。（即以人生过程为线,贯穿对时间的不同感悟） 童年时代感受到人的生活和快乐受时间的支配；青少年时代有冷落时间到感受时间无处不在；成年以后由感受时间隐藏在生活里到领悟时间引领生命。 小时候贪玩而痛恨时间的管束——初中时漠视时间而不刻苦学习——后来对时间麻木而无所作为——十几年前发现白发而感叹时光飞逝——现在明白应该和时间一起走过充实的人生（即以人生过程为线，贯穿对时间的不同感悟） 14.怎样理解“它在清晨的曙光中，像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含意？（4分） 梳下来的白发让我感叹时光飞逝，人生苦短。(指向主旨) 16.文章描绘了“时间”的各种行走方式，请简要概括。（6分） 依次写了 时间在钟表里行走时间在生活中行走时间在生命中行走 17.文章写到“不朽”的“时间”“会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒” 。请根据文意简要分析作者对“人”和“时间”关系的观点和态度。（6分） 作者认为 时间是我们的伴侣，伴随我们走过一生。我们应该热爱、珍惜时间，让生命在时间里充满意义。 观点：时间是永恒的，它支配着人的生活。个人的时间是有限的，人类的生命是长久的。 态度：对时间行走的坦然和理智。 文中所说的“光与影的对比”具体指什么？文章写马缨花有什么寓意？（8分） 马缨花 季羡林 「解析」本题重点考查考生归纳内容要点，概括中心意思，以及评价文章的思想内容等能力，解答时需要结合全文内容，和自己的理解综合解答。第一问还需整合原文中相关信息作答，第二问和第一问有继承性，同时联系作者处境和遭遇作答。 第一问：“光与影的对比”出现在文章结尾。既然提到了对比，就要找到文章中对比的地方。前面我们知道，作者写马缨花时用了对比的手法，而这种对比，是情景的对比。由于所处时代背景不同，作者的心境不同，因此。作者心中的马缨花就构成了不同的光与影的对比．一个是“影”中的，伴着黄昏和夜雨，给人迷离凄苦的感；一个是浴在阳光里的，是生气勃勃的。 第二问：这篇文章用了寓情于物的手法．马缨花是文章中的新旧时代的一个载体，作者借这个物象，抒发今昔不同的心理感受，将个人情感表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。 「参考答案」 ??? 第一问：①“光与影的对比”是指新旧时代马缨花的对比；②“光”中的马缨花长在阳光下，充满了生机和活力；③“影”中的马缨花长在阴森凄苦的深院里，给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。 ??? 第二问：①马缨花是作者在新旧时代情感寄托的载体；②作者通过写对马缨花感情的变化，表现出心情和生活态度的变化。 14.作者为什么说“有孤寂之感”？（4分） 「解析」本题重点考查考生筛选并整合文中的信息的能力，需要准确把握原文信息作答。筛选并整合第一段的信息可以得出第①个要点；筛选并整合第三段的信息可以得出第②个要点。 「参考答案」 ?①作者独自住在阴森凄苦的大院里；②当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北京城一片黑暗。? 15、解释下列两句话在文中的含意。（4分） ??（1）等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。 ??（2）即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。 「解析」本题重点考查考生理解文中重要句子含意的能力。解答需要联系前后文，分析文句的字面含意和深层含意，还应适当分析句子在文中的作用。 「参考答案」 ?（1）①孤独的脚步声表明作者一步步走近住所：②暗示了环境的幽深。 （2）①表明在新的生活环境里，马缨花无论何时都充满生机；②就像作者喜悦幸福的心情。? ?16、作者为何用了很多笔墨写过