六年级劳动与技术上册教案.pdfVIP

. 1、我的新家我做主 一、教学目标： 1、培养学生主人翁意识，积极参与家庭规划和建设。 2、了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。 3、采用分工合作的研究方式，解决规划设计中的实际问题。 4、通过调查、讨论、购物等活动，让学生形成健康的消费观念与初步的理财意识。 二、教学重点 了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。 三、教学准备 （一）教师准备 1、收集各种家用电器的图片，了解其不同的型号。 2、制作多媒体课件。 3、电视机、卷尺。 4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。 （二）学生准备 L、了解家庭常用电器的多种不同类型。 2、了解等离子电视机与液晶电视机的区别。 四、教学安排 2 课时。 五、教学过程： 1、谈话激趣，导入新课。 (1) 用 PPT先播放城市变化、飞速发展的情景，再伴随优美的音乐欣赏优雅、宁静的新 居环境。 (2) 教师提问：城市发展日新月异，我们的生活水平不断提高，很多人家都乔迁新居， 过着幸福生活。乔迁新居后家中应该有哪些变化？ (3) 学生交流； (4) 教师引导：很多新家会添置物品，包括家用电器。随着科技发展，有很多新型的家 用电器已经具备更多更先进的功能， 值得我们去选购， 让我们参与家庭的规划和建设， 做新 家的小主人。 (5) 板书课题：我的新家我做主。 . . 2、学习探究，掌握家用电器的选购方法。 （1） 出示新家的平面图， 认识结构， 学生指出家庭常用电器应该放置的合适位置。 （2 ） 用 PPT播放各种各样的家用电器图片，让学生说说哪些是和自己家一样的， 哪些是不同的。 老师和学生交流不同类型的家用电器的信息，共同完成课本“填一填，写一写” 。 （3） 出示教室里的电视机，让学生观察并估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量， 从课本中查出它属于什么规格。 （4 ） 了解屏幕尺寸后，请多个学生用平时在家看电视的距离站在电视机前，对照 课本知识争当“护眼标兵” 。 （5） 学生交流课前收集的等离子电视机和液晶电视机的资料，分成辩论两方阵， 假设自己是一种电视机地经销商，各自推销自己的电视机，说特点，说优势， 双方进行短时 辩论。 （6） 教师播放录像：等离子和液晶两种电视机，比较优劣，汇总表格。 （7） PPT 出示思考题：张小路搬新家，需要为客厅和房间添置彩电，她准备 8000 元，请帮助她选择合适型号的电视机。 （8） 学生分组讨论：采购时需要考虑的各种因素。 （9） 学生 “头脑风暴”，交流考虑的各种因素， 填写课文第 2 页的采购因素排序图。 （10）归纳指导，板书要领：符合实际、品质优秀、价格合理。 3、实践操作，合作调查。 （1）、教师谈话：书本中介绍了彩色电视机的很多知识， 通过学习，我们知道了彩色电 视机的选购方法， 用同样的方法选购其他家用电器我们要做什么样的准备？让我们一起拟定 一份“家用电器的市场调查计划表” ，为新家更好地选择家用电器，更合理的建设做准备。 （2 ）、分组讨论，确定调查的家用电器品种。 （3）、教师引导， 拟定计划时要周密考虑： 如何保证小组调查成功？调查中可能遇到的 问题，如何解决？ （4 ）、师生共同讨论如何有效地分工合作；采访的联系注意点；资料收集、记录、汇总 的小窍门。 （5）、完成“家用电器调查计划表” 。选好组长，分配落实小组每个成员的任务，选用 双休日或假期时间完成信息收集和调查任务。 4、成果交