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情系民族魂》主题班会说课稿 【中图分类号】 g623.2 【文章标识码】 b 【文章编号】 1326 3587 （2011 ） 11-0012-02 尊敬的评委老师： 你们好！我今天说的课题是《情系民族魂》。 一、活动设计背景 中国自古以来是一个多民族统一国家，在和谐的大家庭互相帮 助，文明团结，文化交流，经济发展。呈现出其乐融融的景象，尤 其上海世博会的成功举办，为各民族的交融提供最好平台。面对汶 川、玉树、舟曲等地自然灾害，学生踊跃捐款。但在校园生活中有 些学生对民族团结的意识淡薄，甚至认为只要做好同学团结就足矣， 反映了我们的教育存在着不足，对孩子民族教育往往流于形式甚至 盲点，其效果自然苍白乏力，因此我设计了这次主题班会《情系民 族魂》。 二、活动设计目的 1、通过各种形式的活动让学生懂得身边处处体现民族团结，懂 得民族大融合的意义。 2、让学生学会从身边做好民族大团结的小事，逐步培养学生的 爱国主义情操。 3、明晓维系民族和谐是我们社会的一种道德规范，并在以后的 学习生活中身体力行。 三、活动设计特色 在本次活动设计上，我主要突出以下几点： 1、思路清晰。活动设计由浅入深，引导学生懂得民族团结的意 义和作用，指导行为，各环节循序渐进。 2、形式多样。通过小品表演、故事会，乐曲独奏、歌舞表演， 大合唱等多种形式，配合多媒体运用，激发学生积极参与活动的热 情，充分发挥学生的主体性。 3、情感渗透。通过各种活动触动学生心灵，尤其行动环节的预 设，让学生受到情感的强烈碰撞，指导学生今后的行为。 四、活动设计准备 为了本次主题班会能够顺利进行，我做了以下准备工作： 1、师生共创班级文化氛围，写一篇以 “民族团结 ”为话题的作文 及出一期板报。 有的同学写到：汶川的颤抖，没能动摇中华民族的坚强与刚毅； 玉树的摇动，没能撼动汉藏人民的齐心与合力。西南的大旱，没能 摧毁华夏人民奋进与拼搏；留给我们民族的不仅是大悲的哭泣，更 是大爱的洗礼；不仅是大地的喘息，更是社会的和谐。 有的同学写一首藏头诗：民心同望中华兴，族望共勉华夏凝。 团聚九州兴安意，结集炎黄盛邦情。 2、选定主持人和表演者，进行相关节目的排练。 五、活动设计过程 整个主题班会由四大环节组成：小品表演、懂得民族尊重；故 事辩论、明晓民族敬重；乐曲独奏、深化民族沟通；歌舞表演、领 略民族情感。大合唱，升华民族融合。对于整节班会的过程我是这 样设计的： 第一环节：小品表演、懂得民族习俗。 第二环节：故事会、增进了解。 由学生声情并茂的讲述撒拉族、侗族、藏族故事，（运用会声 会影软件自制幻灯片），继而根据故事内容讨论各民族的风俗对我 们的深远影响，从而引导学生逐步崇尚民族文化，并学会逐步改变 不良的习惯，更进一步激发爱国情感。把民族情节提升一个高度 — —感受民族文化的博大精深！ 第三环节：乐曲独奏、深化族情。 在多媒体播放背景音乐展示相关图片渲染气氛下，学生深情演 奏《谁也离不开谁》，目的是激起学生心中的共鸣。并将情感付诸 于行动。 第四环节：歌舞表演，升华情感。 独唱《青藏高原》伴有藏族舞蹈、朝鲜族舞蹈，既展示学生艺 术才华，又进一步体味民族文化的博大艺术，把学生的民族风情推 向新的台阶。 第五环节：个人独白，触情行动。 观后感受，并谈出以前自己民族意识的薄弱，甚至存在对一些 少数民族习惯不理解，回想以前因这方面与学生发生矛盾，并补捐 了 15 元钱，表达对玉树，舟曲灾区藏民同胞的迟到祝福！ 活动设计总结。 教师总结发言，即兴一词 《永遇乐感民族团结》 千古江山，盛 世难觅大中国处。峥嵘岁月，中原万里雄风扬河山。珠翠环绕，苍 山如海，却说风流还休。看而今，策马奔腾，共享人世繁华。民族 团结，四海一家，赢得义盖天下。五十六族，永以为好，传万世佳 话，何以抒怀，和谐社稷，一时江山如画。无须言：泱泱华夏，谁 与争锋？ 提出希望、践行民族情结，最后大合唱《我们都是一家人》， 结束本次主题班会，不但轻松愉悦而且又达到了情感升华。 活动设计效果： 通过这节班会，学生更深地了解各民族文化的内涵，尤其是故 事会藏民领袖 — 十世班禅的感人事迹，对他更加钦佩，并将他视为 民族和谐的功臣。同时也明白达赖破坏民族团结的罪行。 有的学生在作文中，引用民族文化作为文章的论证。甚至在写 作中要志力做一名阳光教师，到西部边陲支教，作第二个李灵。 有的学生特意加少数民族的网友，通过沟通，感受边疆孩子们 生活的艰辛，体验到自己学习生活的快乐，增加的学习的内驱力。 活动设计的反思。 民族团结是社会的基本任务，作为学生的引领人应该肩负起宣 传的任务，本节班会起到一定的推动作用，学生的创新意识比较完 美，情感充沛，有的学生为自己曾经的过失礼节感到内疚，但仅靠 一节班会不能达到完美的效果，还需在平时耳濡目染，增进学