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一年级劳动最光荣教案 篇一：小学音乐教案《劳动最光荣》】 小学二年级 《劳动最光荣》 教学目标： 听赏歌曲所表现的内容，明白劳动创造美好生活的道理。 能和着音乐哼唱歌曲。 初步养成安静聆听、辨析音乐的习惯。 用多种音乐实践活动，感受和体验音乐因素塑造的音乐形象。 教学重点：聆听音乐，感受歌曲表现出的劳动情境以及音乐情绪。 教学难点：伴着音乐（因素）参与体验和创作。 教具准备：课件、贴图、琴等。 教学过程： 一、律动开课。 二、初听歌曲，完整感受歌曲旋律。 ．初听，感受歌曲旋律 ．学生说说对歌曲的感受。 ．师生小结歌曲音乐印象。 三、分段欣赏 （一）欣赏第一段 ．复听第一段，指出歌曲中唱到的小动物。 ．再听，进行连连看游戏 , 了解小动物的劳动内容。 ．学生展示答案 ．师生小结音乐情绪。 5．进行 “节奏大师 ”音乐游戏，知道歌曲的速度。 ．用欢快的情绪、稍快的速度哼唱歌曲第一段。 ．学生模仿小动物劳动，体验劳动场面。 ．朗读歌词。 ．带歌词完整唱第一段。 （二）欣赏第二段 1．复听第二段，找出不受欢迎的小动物 —— 小蝴蝶。 2 ．采用不同音乐实践活动体验歌曲中的不同音乐形象。 四、揭题 五、完整欣赏歌曲 前面我们欣赏了歌曲，体验了它的情绪、速度、还有力度，下面请 孩子们带着这些音乐印象，再次完整的欣赏这首歌。 六、音乐创作活动 ．联系生活，模拟劳动节奏 ．老师小结节奏型。 3 ．拍节奏 4. 节奏合作练习 节奏情境模拟 七、小结 【篇二：劳动最光荣教学设计】 第一课时 《劳动最光荣》、《森林中的铁匠》教案 教学目标 1 、 2 、 、 聆听《劳动最光荣》和《森林中的铁匠》，感受歌曲欢快的曲 调，并随录音哼唱歌曲。 欣赏《劳动最光荣》和《森林中的铁匠》， 体会音乐所表现的情绪，并随音乐参与表现。 理解两首歌曲，培养 学生从小热爱劳动的品格，懂得 “劳动最光荣 ”的 道理。 教学重难点 1 、 2 、 体会两首音乐的音乐情绪，学会哼唱主要旋律。 随音乐参与表 演，从中体会 “劳动最光荣 ”的道理。 教学过程 一、课前发声练习 发声练习：1 -3 -|5-T| 师生音乐问好。 二、导入 老师今天给同学们带来了一个小动画，同学们看看动画中讲了一个 什么故事呀？（播放《小猫钓鱼》的动画） 动画看完了，谁给大家讲讲动画讲了一件什么事情呀？（做事情要 专心，不能三心二意） 这位同学不仅把小猫钓鱼的故事给讲出来了，还把故事中隐喻的做 事情不能三心二意的道理给看明白了，讲的真是棒极了！ 这个动画片是建国初期上海美术电影制片厂制作的中国第一部动画 电影，讲述了一个三心二意的小猫咪咪在钓鱼中明白了做事要认真 才能成功的道理。是一部具有教育意义的动画电影，而且这部电影 还有一首特别好听的主题曲，我们一起来听听是怎样的歌曲吧。 （播放《劳动最光荣》动画） 三、新授课 《劳动最光荣》 1 、初听歌曲 刚刚播放的歌曲同学们熟悉吗？知道它的名字吗？歌曲的音乐情绪 是怎样的？ 这就是我们今天要欣赏的第一首歌曲，《劳动最光荣》 音乐情绪特别的欢快 2 、细听歌曲 歌曲中提到了哪几种小动物？他们都做了什么？ 公鸡、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶 那我们应该向哪几种动物学习？为什么？ 向喜鹊、蜜蜂学习，因为他们在劳动。 3 、再听歌曲 我们了解了歌曲讲的内容后，一起试着随伴奏来哼唱一下这首歌的 旋律吧。 《森林中的铁匠》 在大森林中不止喜鹊、蜜蜂很勤劳，在茂密的大森林中，还住着以 为勤劳的叔叔，我们一起去听听他在做什么吧。（播放《森林中的 铁匠》音频） 1 、初听歌曲 刚刚乐曲中有怎样的声音？这些声音让你联想到了什么？ 联想到了打铁的声音 这位同学的小耳朵真灵敏，而且在平时一定是个细心观察生活的孩 子，因为若是不留心，很少有人会去注意打铁的声音。 那你们知道铁匠打铁的过程是怎样的吗？（简介打铁的过程） 2 、细听歌曲 这首歌曲的情绪是怎样的？（欢快的） 这首歌曲中有一个主题（教师哼唱出主题的旋律），请同学们仔细 听这个主题一共出现了几次。（可用 “当 ”字模唱） 1 ）用打击乐器为歌曲伴奏 2 ）分小组进行歌曲表演（包括动作编创、打击乐伴奏等） 四、情感升华 我们这节课欣赏的两首歌曲都跟劳动有关系，而且两首歌的音乐情 绪十分的欢快，可见劳动不仅是一件光荣的事情，也是意见快乐的 事情! 咱们学校从一年级开始就有家务劳动周周做的活动，同学们也一直 坚持到现在，有时老师在前面教学楼经过时经常可以看到光荣榜上 劳动之星的一栏中有咱们年纪孩子的笑脸，老师真为你们感到骄傲， 老师也希望你们能把劳动这件事情坚持下去，不管到哪里，都是一 个热爱劳动的好孩子！ 教学反思 这接课以欣赏歌曲为主，两首歌曲音乐情绪欢快，且旋律熟悉，孩 子们喜欢听。特别是《森林中的铁匠》一曲，旋律欢快热烈，又有 打击乐