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巴尔塔萨的一个奇特的下午阅读答案 【篇一：巴尔塔萨的一个奇特的下午教案】 s=txt 导入：以课本中小说形象引入 目标： 知识与技能： 1、学习小说阅读方法 2、学习整理归纳小说阅读题解题思路 过程与方法：导学教学、自主探究、合作交流 新授： 一：故事情节 故事梗概 小说《下午》叙述了这样一个故事：小镇木工巴尔塔萨精心制作了 一个“全世界最漂亮”的鸟笼，却拒绝卖给老大夫；他本来期待鸟笼 能卖个好价钱，又不忍心财主儿子彼贝失望，将鸟笼送给了他；鸟 笼送出后，从没喝酒的巴尔塔萨却在台球房喝得酩酊大醉。 概括情节 做好鸟笼f拒卖鸟笼―想卖高价，白送鸟笼 f酩酊大醉 二：人物形象 1、赏析关键句，揣摩表现人物性格的语言 （1）“抱歉得很哪，巴尔塔萨，你事先应该跟我商量一下嘛。只有 你才会跟小孩子打交道。 ”他把鸟笼还给巴尔塔萨， “你赶紧拿走， 能卖给谁就卖给谁。” （2） “你别犯傻了，巴尔塔萨， ”蒙铁尔边说边拦住他， “你把这玩 意儿带回家去吧，我一个子儿也不会给你的呀。 ” 2、概括人物形象 巴尔塔萨：做事认真，讲信用、冲动、善良 蒙铁尔：当地的财主，粗暴，专制，冷酷，吝啬。 3、归纳方法 梳理知识：人物描写的方法 ⑴正面描写（直接描写）： 外貌（肖像、神态、服饰）描写 、语言描写、行动描写、心理 描写等。 ⑵侧面描写（间接描写）： 侧面烘托、别人的描述、作者的议论等 . 细节描写：对人物形象特征、语言、动作、服饰等细致而富有表 现力的细 节作特写式的描写 (4) 白描手法 : 以简洁、质朴的语言，纯线条勾画，不加渲染烘托。寥寥几笔勾勒 出画面，来表现性格、主题的描写。 三：探究主题： 小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝的酩酊大醉，这 样安排有什么作用？ (提示：主题方面) 四、 实战练习 《烛光》 五、总结提升： 、从人物的肖像、语言、行动和心理描写来分析人物形象。 、从小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质来分析人物形象。 、从人物生活的社会历史背景来理解人物形象。 、从作者对人物的介绍和评价来把握人物形象。 六、能力提升 《林冲见差拨》 【篇二：精品： 2015 年语文高考答题技巧第 11 题】 ss=txt[ 锁定考向 ] 一、考纲在线 《考试说明》与本考点有关的要求是：阅读鉴赏中外小说。了解小 说的基本特征及主要表现手法。感受形象，品味语言，领悟内涵， 分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品 蕴含的民族心理和人文精神。小说类文本阅读的考查，能力层级分 为分析综合 (c) 、鉴赏评价 (d) 、探究 (f)。 二、小说考题主要命题方向 理情节”题型：①用简明的语句概括故事情节。②这一情节在 文中起什么什么作用。 析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说 明好处或者作用；②简要概括人物的性格特征；③对文中人物进行 客观公平的评价。 看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用； ②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。 （4） 谈构思”题型：①说说作品在材料安排有何特点，分析其好处； 这句（段）话在文中结构上起什么作用；③联系全文，指出某某 物在文中结构上起什么作用。 （5） 讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象 时所起的作用；②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务 的；③在语言运用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线 句子。⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。 （6） 明主题”题型：①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主 题；②这篇文章的主旨是什么，为什么？③前后说法，是否有矛盾， 为什么？④阐释小说社会意义。 三、命题分析 新课标全国卷小说阅读题特点如下： 1．选材范围 试卷阅读材料的选择，以现当代的中外名篇或名家作品为主，作品 内容具有较强的文学性或审美情趣、具有深刻的现实意义。 ．试题样式 小说阅读高考试题形式相对稳定，一般为 4 题，分值 25 分，命题方 式是一道客观选择题和三道主观简答题。 ．考题特点 （1） 问题设计侧重小说 三要素 ”人（物形象、故事情节、环境 ）和主题。 往往在以下题型中选择 4个考查：①把握故事情节（含 探究情节的合 理性”；②揣摩人物形象；③注意环境描写；④概括 （或探究）主题； ⑤品味赏析语言；⑥赏析艺术技巧；⑦理解及鉴赏小说的标题。 （2） 问题的切入点较小，问题较具体。集中于分析综合和鉴赏题。 （3） 更趋向关注对人生、对社会的思考。集中于探究题。 小说阅读 ? 一 ? 情节 情节作为小说的三要素之一，历来是小说类文本考查的重点。 小说情节，可分为开端、发展、高潮和结局四部分，有时在开端之 前有引子 （也叫序幕 ），在结局之后还有尾声。小说是一种叙事性的文 学，有时它的情节也可