子路曾皙冉有公西华侍坐整理后.pptVIP

子路、曾皙、冉有、公西华 侍坐 授课人：蔚志升 教学目标 ? 知识与能力目标： 1 、掌握、了解孔子及《论语》等 相关文学常识； 2 、掌握课文中重要文言实词、虚词的含义 和用法，掌握文中的文言特殊句式。 3 、把握文中人物形象 特点，掌握课文刻画人物形象的方法。 ? 过程与方法目标： 1 、加强文言文诵读训练； 2 、进行 文言文翻译方法指导。 ? 情感、态度、价值观目标： 1 、使学生树立远大的 人生志向； 2 、培养学生脚踏实地、谦虚好学的学习态度。 教学重点： 1 、掌握课文中重要文言实词、虚词的含义和用法， 掌握文中的文言特殊句式。 2 、把握文中人物的性格特点，掌握课文刻画人物 形象的方法。 教学难点 ： 如何理解”吾与点也” 孔子，名 ，字 ， 家学 派创始人，思想核心是 ，政治上主 张 ，鼓励人们 ， 即“出来做事”。 丘 仲尼 儒 仁 礼治 入仕 《论语》是一部＿＿＿体散文集，是孔子 的＿＿＿和＿＿＿＿＿＿所辑录的孔子及 其弟子的言行录。《论语》包括《学而》 《为政》《八佾》《里仁》等共＿＿篇， 每篇又分若干章，不相连属；言简意丰， 精警诫人。宋儒把《论语》和《＿＿＿》 《＿＿＿》《＿＿＿》合称为“四书”。 语录 门人 再传弟子 20 大学 中庸 孟子 五经： 《诗》《书》《礼》《易》《 春秋》 题解 子路 即仲由，字子路，又叫季路，比孔子小 9 岁。 “伉直鲁莽，好勇力，事亲至孝。” 初仕鲁，后事卫。 曾皙 名点，与其子曾参同为孔子学生。 “鲁之狂士” 冉求 字子有，统称冉有。比孔子小 29 岁。 以政事见称，多才多艺。 公西华 名赤，字子华，比孔子小 42 岁。 “乘肥马，衣轻裘” 侍坐，陪老师闲坐。 重点字词读音 论语 饥馑 曾皙 哂 舞雩 铿尔 小相 沂 冠者 喟 俟 撰 摄 比及 毋 冉 莫春者 lú n j ? n x ī sh ? n yú k ē ng xià ng yí guà n kuì sì zhuà n shè bì wú r ? n mù 端章甫 fǔ 以吾一日长乎尔，毋吾以也。 因为我年纪比你们大一点，不要认为这样（你们就不说了）。 倒装句 1 、否定句宾语前置 2 、疑问句宾语前置 3 、介宾结构（状语）后置 4 、定语后置 省略句 毋以吾（长乎尔而不言）也 居则曰：“不吾知也。” ? 倒装句： 不知吾 如或知尔，则何以哉？ 倒装句： 以何，做什么 千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之 以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且 知方也。 译文 ：一个拥有一千辆兵车的国家，夹在（几个）大国之间， （外面）有别的国家的军队来侵略它，接着国内又发生饥荒。 （假如由）我来治理，等到三年的时间，可以使（人人）有勇气， 并且懂得做人的道理。 方六、七十，如五、六十，求也为之， 比及三年，可使足民，如其礼乐，以俟君子。 方，方圆，纵横。 如，或者。 俟，等。 非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同， 端章甫，愿为小相也。 不敢说我能胜任，但是愿意学习。 宗庙祭祀，或者诸侯会盟，共同朝见天子， 我穿着礼服，带着礼帽，愿意做个小小的赞礼人。 鼓瑟希，铿尔。舍瑟而作。对曰：“异乎 三子者之撰。” 希，通“稀”。 撰，才能。 倒装句 莫春者，春服既成，冠者五六人，童子 六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 译文：暮春三月，春天的衣服穿上了，我和五六个成年人， 六七个少年，在沂水里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路 上唱着歌回来。 倒装句 夫子喟然叹曰：“吾 与 点也。” 与，赞成，赞同。点，指曾皙。曾皙名点。 莫，通“暮”。 子曰：“为国以礼，其言不 让 ，是故 哂 之。 唯 求 则非邦也 与 ？ 安见方 六七十， 如 五 六十而非邦也者？唯 赤 则非邦也与？ 宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之 小 ， 孰能为之 大 ？” 让，谦让。哂，笑。求，冉有。邦，这里指国家大事。 与，通“欤”。安，怎么。见，见得。方，方圆。如， 或者。赤，公西华。小，小事，小小的赞礼人。大，大 事。 1 、 如 或知尔，则何以哉？ 2 、 如 其礼乐，以俟君子。 3 、宗庙之事， 如 会同。 4 、方六七十， 如 五六十。 （一）一词多义 如果 至于 或者 或者 知识归纳 （ 1 ）如 （ 2 ）方 1 、不以规矩，不能成 方 圆 2 、 方 六七十，如五六十 3 、可使有勇，且知 方 也 4 、 方 欲行，转视积薪后 方形 纵横，方圆 道理，是非准则 正 （ 3 ）与 1 、往借，不 与 ，归而形诸梦 2 、夫子喟然叹曰：吾 与 点也。 3 、遂 与 外人间隔 4 、唯求则非邦也 与 ？ 5 、失其所 与 ，不知。 给 赞成 跟、和 “ 欤”，相当于 “吗” 结交。 1 、 以 吾一日长 乎 尔 2 、 毋吾 以 也 3 、 则何