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世界地球日写的句子 篇一：世界地球日国旗下讲话】 世界地球日，从校园环保做起 老师们，同学们： 早上好，我是来自六年级 —班的 —，今天我国旗下讲话的题目是 《 4.22 世界地球日，从校园环保做起》 同学们是否知道，每一年都有一个 “地球日 ”，这个日子旨在唤起人 类爱护地球、保护家园的意识。而今年的 4 月 22 日是第 42 个 “世界 地球日 ”。这个 “地球日 ”的活动起源于美国， 1969 年时由美国民主党 提议，并很快得到全美各地的热烈支持，于是 4 月 22 日也被定为了 “地球日 ”。 诗人艾青有这样一句诗： “为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这 片土地爱地深沉！ ”同学们，人类只有一个地球，地球就是我们可爱 的“家”！我们要在地球上安居乐业，就要爱护地球，保护环境，维 持生态平衡。虽然我们不能象太阳那样光芒四射，那么，就像一颗 星星，只要我们能用微弱的星光去点缀地球这片美丽地天空，那我 们就是最耀眼的星。 世界地球日，在全世界都关注我们自身环境之时，你又将选择如何 作为？记得荷兰的一个小女孩对她的爷爷说： “我长大之后，要到很 远的地方旅行，并要住在大海边。 ”她的爷爷说，这些都很好，但是， 你还要再做一件能让这个世界变得更美丽的事情。于是 小女孩长大后，选择在海边种满了美丽的紫兰色的扁豆花，成为了 当地的一道靓丽的风景线。 我想我们要做的绝不应该是仅在 4 月的某一天为保护环境而喊口号， 而应该是行动！让我们不再袖手旁观，心系全球，着眼身边， “勿以 善小而不为，勿以恶小而为之 ”。从自身做起，从身边的点滴做起， 学校是我们的家，让我们用心呵护她。先让我们扪心自问：你是否 曾把纸屑随手扔在地上？你是否常将纸团随意投掷在墙角？你又是 否常把包装纸随便扔在脚下呢？在校园内，当你看到脚下的一片碎 纸、一个空瓶、一个包装袋、一片落叶 ?? 你是否会弯腰捡起，将它 投入垃圾桶内呢？ 当你要处理垃圾时，请把垃圾送到指定扔放处；当你走路看见地上 飘着纸片时，请你弯弯腰，将它捡起来；当你正想随地吐痰时，请 你想一想他人的健康，用纸将痰包起扔掉；当你倒垃圾，垃圾从桶 里掉出来时，请你停一停脚步，将垃圾捡起来；当你拖完地，请别 忘了洗拖把，请你再耐心一些，将它挂在属于它的位置 ?? 从我做起，从现在做起，每个人把每一天都当做是地球日，就会让 我们的天空更加蔚蓝，让大地更加苍翠，让空气更加清新，让我们 的校园更加美丽。 【篇二：只有一个地球】 13. 只有一个地球 一，看图导入、释疑解疑 （课件出示：地球）地球这是个什么东西？你见过地球吗？在哪 里？真的见过吗？脚底下踩着的地球，你们天天学习、生活、吃饭、 睡觉时时离不开地球。太阳系八大行星你们知道吗？（水、星、地、 火、木、土、天王、海王星）为什么不说只有一个金星呢？地球适 合人类居住，地球上有生命存在。（板书：只有一个地球）读课题， 它很可贵，读得可贵点！ 初读课文 轻轻地翻开课文，放开声音读，把生字读准，句子读通顺。 检查预习情况（课件出示）：遥望、金莹、资源、矿物、恩赐、 节制、滥用、威胁、破碎、目睹、枯竭、和蔼可亲。（注：竭和蔼 跳跃式出示） 写一写：竭和蔼（注意结构和笔顺） 再读课文，谈感受 用自己喜欢的方式把课文再读一遍，想一想，你读了这篇课文心 里是什么心情？为什么？把你感到（难过，憎恨 ?? ）那段读一读， 读到第四自然段把看到地球遭到破坏的 “难过 “读出来。 顾后果要重读） 3. 不顾后果造成怎样的结局？（生态灾难） 你知道哪些生态灾难呢？举个例子，同学们，你们还知道吗？不 光是这些，看看我们地球上每天都发生什么变化？让我们去看看这 些数字的句子及图片。课件出示： 大肆捕杀，血流成河 每天，我们的地球有 15 亿人呼吸受污染的空气，至少有 800 人因 此而死亡。每天，我们的地球有 1500 吨氟利昂排入大气层，严重破 坏着保护地球的外衣。每天，我们的地球至少有 1500 人死于饮用不 洁水造成的疾病。 每天，我们的地球有 12000 桶石油泄漏到海洋里。 每天，我们的地球有 55000 公顷的森林被大火砍伐毁于一旦。 每天，我们的地球有 800 亿吨水在悄然流逝 ?? 你有什么想说的？（板书：资源有限） ．哪些自然段的语句读出它的可爱、渺小？（板书：可爱、渺小） 四．走入文本，深入研读课文，体会 “只有一个地球的 ”含义 在宇航 员的眼中，地球既可爱，又容易破碎。那么在你眼中地球是什么样 的呢？ 可爱表现在哪里？ （ 1） 在文中找句子。 （2） 作者用什么方法表现了地球的什么特点？ （3） 知道朗读。 （4） 面对”美丽可爱 ”的地球母亲，你想说些什么？ 易碎表现在哪里？ 当我们面对眼前这个伤痕累累的母亲，再回想她昔日的美丽可爱 时，我们又是一种什么