绘本阅读教学以情绪教育主题为例 - 台东大学.pdfVIP

國立台東大學 兒童文學研究所碩士論文 指導教授：林文寶 先生 繪本閱讀教學 —以情緒教育主題為例 研究生：林孟蕾 撰 中華民國九十三年七月 繪本閱讀教學-以情緒教育主題為例 林孟蕾 國立台東大學兒童文學研究所 摘要 本研究旨在探討繪本在閱讀教學上的應用情形，研究者以情緒教育為主 題，選取六本繪本為教材，以研究者任教的國小五年級學童為研究對象，展開 為期十二週的閱讀教學，採用引導式的閱讀討論為主要教學策略，並配合六本 書設計討論後的延伸活動，最後以戲劇活動-我變成一隻噴火龍了，作為成果分 享。為了了解兒童在閱讀討論後，文本對兒童的觀念與生活習慣的養成，研究 進行中，以訪談、活動、學習單、教學觀察、教學省思與上課紀錄為主要的資 料蒐集來源，希望對研究者的教學現場能有更多不同面向的