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灯笼小班涂色教案 【篇一：美术活动：节日的灯笼】 小班艺术活动（撕贴）：节日的灯笼 陈兰 小三班 设计意图： 新年的脚步越来越近，班里正在进行 “拜年喽 ”的主题活动，商场里、 大街上过年的气氛也越来越浓厚了。因此在这新年到来之际，我们 设计了制作节日灯笼这一手工活动，目的是进一步提高小班孩子对 撕贴活动的兴趣及技能，在将近半学期的美术活动中，孩子们已经 对于撕贴活动有了一定的了解和兴趣，希望通过这次的活动让孩子 们不仅动手动脑，还让孩子们对于我国的传统文化能有初步的认识， 并且在自己动手制作后，能拿着自己亲手制作的灯笼，与伙伴一起 跳舞，感受浓厚的节日气氛。 活动目标： 学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在规定的范围内。 通过活动的进行让幼儿体会动手制作的积极情绪，感受节日活动 的快乐。 活动准备： 红色彩纸，幼儿用纸，胶水，抹布，教师范画，课件，视频。 教学重点、难点：幼儿学会均匀撕纸的手工方法，并能准确的贴在 规定的范围内。 活动过程： 1. 谈话导入： ——小朋友知道我们就快要过新年了。过新年你们快乐吗？开心吗？ —— 过新年的时候，小朋友看见大街上和公园里都有什么变化吗 ?漂 亮吗？街上和公园里的树上都挂了些什么呀？ ——今天，我们就一起去大街上和公园里逛一逛看看树上挂了些什 么吧！ —— 刚才我们去逛了大街和公园，你们看到树上都挂了什么 呀？大家说漂亮吗？那么今天我们就来做灯笼，把我们小三班打扮 的也漂亮一点好吗？ 2.教师示范： ——嗯，陈老师要考考你们知道灯笼是什么颜色的呀？现在呀，我 们就一起来制作一个大红灯笼吧！ ——先请大家仔细看好了，陈老师是怎么做灯笼的。先拿一张红色 的彩纸，用一只手捏住纸的一端，另一只手像一把小剪刀一样把纸 撕成一片一片的，放在前面的纸盒里，然后啊在白灯笼上涂上浇水， 再把撕好的纸片一片一片地贴上去，直到贴满它，这样一个美丽的 大红灯笼就做好了，最后呢，记得要用抹布把我们的手擦干净。 幼儿操作： —— 下面老师就请小朋友们来制作灯笼了，可是呢，老师有一个小 小的要求，就是先请小朋友们用你们的小手把红色的彩纸撕成一片 一片的，放在前面的纸盒里，然后啊在白灯笼上涂上浇水，再把撕 好的纸片一片一片地贴上去，要把灯笼贴满。 幼儿尝试制作灯笼， 教师巡回指导，提醒幼儿手脏了，在抹布上擦一擦，注意保持画面 干净。帮助个别能力差的幼儿完成作品。 分享交流： ——小朋友们的红灯笼都完成了，现在请你们把灯笼套在手上，我 们来看一看谁的灯笼最漂亮呀？ 延伸活动： ——听，远处传来了美妙的音乐，原来是一群小朋友正在公园里跳 舞呢，让我们拿起我们的红灯笼和他们一起快乐地舞动起来吧！ 【篇二：小班民间美术教案】 小班版画活动《珠子滚画》 活动目标： 、通过欣赏各种弹珠滚画作品，感受各种粗细不同的彩色线条交织 在一起的美。 、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进行滚画，探索弹 珠滚画的基本方法。 、能够对自己和同伴的作品进行想象和猜测，大胆表达自己的感受 和想法。 活动准备： 、弹珠滚画作品若干。 、每组大小、光滑度不同的弹珠若干，四个颜料盘，成人鞋盒盖 6 个。 活动过程： 一、欣赏各种弹珠滚画，感受各种彩色的线条交织在一起的美。 教 师：看看今天老师带来了什么？你在画上看到了什么？有哪些颜色？ 这么多颜色的线条在一起像什么？ 二、探索弹珠滚画的印制方法。 、教师：猜猜，这么漂亮的画是怎么做出来的？ 、看看桌上有什么？有哪些颜色，我们要干什么呢？ 、猜猜看，用这些东西怎么才能印出漂亮的画？先做什么？再做什 么？想换一种颜色怎么办？ 、教师讲解和示范：先将作业纸放入盒盖内，再用小勺舀出颜料盘 中的弹珠放入盒盖内，上下左右摇晃盒盖。想换另一种颜色时，将 弹 珠倒回颜色盘，用小勺在其他颜色的盘中舀弹珠。 三、幼儿尝试进行弹珠滚画活动。 四、作品评价。 小班点画活动《灯笼高高挂》 活动目标： 、 尝试用手指点画的方法，装饰灯笼。 、 对我国的民间艺术感兴趣。 活动准备 : 1、 灯笼人手一份； 2、 灯笼的图片若干； 、 颜料、毛巾若干。 活动过程： 一、图片导入 提问：这是什么？是什么时候见过它？在哪里见过它？ 小结：这是灯笼，过年过节的时候，它就会高高的挂起来，象征 团圆并营造一种吉利喜庆的氛围。 二、欣赏灯笼的图片 提问：灯笼上有什么？它们是什么样子的？什么颜色？ 小结：灯笼上又叫彩灯有许多好看的颜色来装饰，有五颜六色的 花朵和大大小小的花朵在一起很漂亮。 三、出示没有装饰的灯笼，引发幼儿创作的兴趣。 提问：老师这里也有许多好看的灯笼，你们想怎么装饰呢 ? 鼓励幼 儿大胆想象，并进行小结 四、交代要求，幼儿操作，教师指导 每个小朋友制作一个灯笼，灯笼的颜色要丰富多彩，花朵可以有大 有小。在进行手指点画的时候