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特校教学工作计划 【篇一： 2013 年个人教学工作计划 （特殊教育学校 ）】 2013 年个人教学工作计划 新的学期开始了，对于我来说又是一个新的开始，我希望自己在本 学期的教学工作及其他方面都有新的突破，特制订本计划： 一．指导思想： 本学期，我将根据学校和教务处的工作计划要点，结合本学科的 特点，加强语文 课堂的有效性，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学 生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。 本册教材是以《编写纲要》中规定的四年级于都教学内容和要求 为依据编写的。 主义发展耳聋学生的语言能力、观察能力和思维能力，培养他们的 听话（看话）、说话、阅读和表达能力。 教材重视自相政治教育，要注意树立正确的榜样，对学生进行爱 祖国、爱集体、 爱劳动和社会主义道德品质的教育。 加强学生语言文字基本功的训练。 二、工作目标： 、认真落实自己拟定的工作计划，保证上好每一节语文课。 、用心练习手语和语文教学方面的基本功，不断提高和完善自身专 业化素质，为我校语文教育教学工作服务。 、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程 学习的思想观念。 、立足课堂，加强与本教研组教师之间的交流与研讨，学习本组教 师的先进经验。 、掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。 三、主要工作： （1）课前准备：备课 、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个 字都弄清 楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能 运用自如，知道应补充 哪些资料，怎样才能教好。 、了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学 习新知 识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织 教材、 如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意 注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生 愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往 教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的 兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生 的负担。 四、做好课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺 乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。 针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生 的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在 后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所 有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他 的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈 谈自己工作的不足。 五、提高自身的业务水平。 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高 教学水平。在新学期的工作中，我会培养自己有多种兴趣爱好，多 看有关语文教学的书籍，多练习手语进一步加 强自己的教学基本功，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作， 发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。 六、具体工作安排： 根据本学期的教学要求： 学过的形近字、近义词和反义词。继续复习、巩固汉语拼音。借 助拼音识字、学词、 学句、阅读，学习语言。 学会 175 个生字，能读出拼音，认清字形理解词义。 能理解每个自然段的意思，理解段中句子间的联系和次序，能正 确理解课文内容， 继续提高学生的阅读能力。 学习正确地、有序地观察图画和周围的简单事物。能用一段意思 完整、语句通顺的 话讲述图意或观察到的或经历过的简单事物。 【篇二：特殊教育学校 2015 年教学工作计划】 2015 年教学工作计划 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，认真实践 “三个代表 ”重要思想， 以课程 改革的深入实施为契机，以促进每个学生的全面发展为宗旨，牢固 树立和落实科学发展观；以提高教学质量为中心，以提高课堂教学 的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问 题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开 展教研、科研活动，坚持和巩固 “校本教研 ”和“校本培训 ”，提升教 师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质 教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。 二、工作思路 抓好九年义务教育，重视前教育，发展职业教育。以提高教师素质 为主线，加大教科研力度。以校本研修为基础，常规教研活动为载 体，提高教学研究实效性。在 “研”字上做文章 —— 认认真真研究教 材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教 学,提高课堂教学有效性；在 “实”字上下功夫 —— 每位教师力求做到 学习实