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有偿家教心得体会 【篇一：关于教师有偿家教问题的心得体会】 学习关于教师有偿家教的心得体会 今天，学校组织我们全体老师学 习了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》以及 教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》要求，结合我市实际， 制定的《 xx 市教育局关于禁止中小学教师从事有偿家教的暂行规定 （修订）》。通过学习，我深深认识到热爱学生，爱岗敬业，廉洁从教 是教师最基本的道德素养。然而，在当今市场经济利益的驱动之下， 有些教师抛弃了教师的基本职业道德，利用教师的身份做有偿家教， 这违背了教育部印发的《中小学教师职业道德规范》。教师有偿家 教的危害，有偿家教引起的后果和危害是非常严重的。下面我想就 教师有偿家教问题谈谈自己的体会： 首先， “有偿家教 ”，让部分老师丧失了 “默默无闻、乐于奉献 ”的敬 业意识。如果，默许老师在 “非工作日期间从事有偿家教 ”，那么很 可能导致一些老师工作日 “磨洋工 ”，非工作日则对 “有偿教学 ”进行 “急冲锋 ”。这种做法可以让一些老师快速致富，但在孩子们眼里， 老师的高尚形象陡然坍塌，长大后也形成金钱致上、惟利是图的思 想意识，这对一个国家来说，绝对是得不偿失的。 其次，教师利用职务之便进行有偿家教牟取私利的行为。试着想一 想，如果不是占有公共教育资源。一旦离开教师这一工作岗位，几 多老师能够凭自己的 “家教 ”挣到比上班工资更多的收入？尽管每年 教育局信誓旦旦地对当地的百姓承诺：在职教师不 能搞家教。由于 “雷声大，雨点小 ”，所以，胆大的老师总敢违反教 育法规，偷偷地从事进入地下状态的家教。更有胆大者，贴出广告， 招收学生。这与教育部制订的教师职业道德 “六不准 ”严重抵触，如 果当年的教师职业道德 “六不准 ”是不能算数的，不过过时的一纸空 文，应该及时废除。 再者，…俗话说：君子爱财，取之有道。教育法规的 疲软无力”， 有令不行，有禁不止，直接导致当前教育管理的权大于法、我行我 素，不被社会公众指责、唾骂才怪。 教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人 格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的 熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。作为教师，我深刻认识 到了有偿家教的负面影响，本人自觉抵制有偿家教，依法执教，自 觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁 从教，无微不至地关心学生的健康成长，爱岗敬业，乐于奉献。 【篇二：禁止教师有偿家教心得体会】 拒绝有偿家教心得体会二?一二年五月十八日 拒绝有偿家教心得体 会本学期以来，随着廉洁文化进校园工作轰轰烈烈的开展，我认真 学习了教育局有关文件 精神，有偿家教有着极大的负面影响。 其一：教师开展有偿家教， 在学生面前直言不讳开价，为人师表的形象尽失。其 二：搞家教的目的是经济利益，因此家教过程根本谈不上质量。有 例为证：教师布置几道难 题，学生独立完成， 1.5 小时后未果。教师讲解 0.5 小时，学生 “迎 刃而解 ”了，学生纷纷 讲，老师确有水平，他一讲，我们就懂了，补课确实好。其三：影 响正常教学秩序。学生在假期中通过补课，在课堂教学中自以为教 材的内容都 学过了，听课漫不经心，影响课堂纪律和听课效率。 其四：因为有 偿家教有高额经济效益，教师的心思转移到假期补课上去了，导致 、中、?? 课堂教 学效果低下，毫无质量可言。教师无心教学，盼望假期早点到。其 五：增加了学生的 业余时间课业负担，不利于学生身心健康发展，同时使学生累积厌 学情绪，影响学校的课堂 教学。 从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思 想作风、廉洁自律、 能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做 出表率。现代伟大的人民 教育家陶行知先生一生以 “爱满天下 ”为座右铭，正是为了祖国未来 无数的 “瓦特”、 “牛顿”、 “爱迪生 ”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风， 一无所有，但教师却富 有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。 第二、公正执教，关爱孩 子教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公 正执教，这是廉洁从教 的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差 异而米取不同的态度和情 感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其 体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要 有耐心。只 要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误， 适时表扬、鼓励，教给孩 子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。 第三、自我约 束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导 外，主要靠教师用廉洁的标准来进 行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的 思想基础。孩子是祖