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歌曲感恩的心幼儿教案 篇一：幼儿园感恩的心教案 microsoft word 文档】 感恩的心 【活动目标】 知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。 体会到感谢别人是一件快乐的事情。 学会用多种方式表达谢意。 能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。 【活动准备】 故事《小熊旅行》。 歌曲《感恩的心》，录音机。 红色心形大展板一块，各色心形小卡片若干。 幼儿用彩笔每人一盒。 【活动过程】 教师讲故事《小熊旅行》。（故事附后） 根据故事提问。 小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助？ 当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的？ 大家为什么都愿帮助小熊呢？ 结合实际生活进行讨论： ①你都遇到过哪些困难？有人帮你吗？当别人帮你时你心里有什么 感觉？（幼儿回答：感动、高兴、开心、幸福 ?? ） ②哪个小朋友遇 到过这样的事情，就是你遇到了困难却没人愿意帮助你？这时你又 有何感受？（幼儿回答：很难过、想哭、生气、着急、害怕 ?? ） 我们来对比一下，那种感觉好呢？ 看来大家在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。那我们应 该对那些帮助我们的人说些什么呢？（幼儿回答：谢谢你；谢谢你 帮助我；真的很感谢你；我喜欢你；你有困难我也愿意帮助你；你 真好 ?? ） 你们现在特别想对谁说声 “谢谢你 ”？请你大声的说出来吧，我想 他们会听到的。（幼儿回答：杨林谢谢你帮我系鞋带；田聪谢谢你 借我玩具玩；谢谢妈妈每天做饭给我吃；谢谢王老师教会我跳舞； 谢谢爸爸帮我修好了自行车；谢谢我的小狗每天陪我玩；谢谢大树 给我遮太阳；谢谢我的小被子让我不冷；谢谢清洁工阿姨把马路扫 的那么干净；谢谢灯给我们照亮；谢谢录音机给我讲故事 ?? ） 刚才大家在感谢别人的时候，表情是什么样子的呢？（幼儿回答： 笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑 ?? ）心情又是什么样的？（激动、快 乐 ?? ） 教师小结：原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是 一件非常开心快乐的事情呀！ 现在谁想说说你还特别想感谢谁？（这次幼儿的回答更积极了， 内容更丰富了，感激之情更真切、发自内心了。） 除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达？（幼儿回答： 给关心自己的妈妈唱首歌；亲一下帮自己的小朋友；帮小录音机擦 灰尘；给陪自己的小狗拿好吃的；提醒大家不要乱扔垃圾，不让清 洁工阿姨那么累 ?? ） 出示红色心形大展板 感恩的心，幼儿画卡片，画的同时播放歌 曲《感恩的心》。幼儿每人一张心形小卡片，在上面画上自己特别 感谢的人或事，而后贴在展板上，并和同伴老师一起交流画的内容。 展览心形大展板，共同分享彼此的快乐。 【活动延伸】 以后每天回家后想想这一天要感谢的人或事。可以讲给家人听，也 可以画在卡片上，第二天带到幼儿园贴在展板上。 小熊旅行 小熊从小到大都没离开过森林，他决定到森林外面的城市去看看。 来到城市，他看到到处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车 ?? 看的 他眼花缭乱。 小熊多想把这些拍下来带回森林给朋友们看看呀！可是谁来帮自己 照相呀。这时走过来一个小朋友看出了他的心事。主动对他说： “我 来帮你拍照吧！ ” “好呀！谢谢你！ ”拍完照片小熊对小朋友说。 “不客气！ ”小朋友边说边摆摆手走了。 小熊边看照片边走，一不小心摔倒了。他低头一看，呀！腿磕破了。 正巧一位路过的阿姨看到了，她赶紧从包里拿出一张创可贴给小熊 贴上。 “阿姨谢谢您！ ”小熊有礼貌的说。 “别客气，走路时小心呀！ ”阿姨嘱咐道。 小熊又到了许多地方，玩的真高兴呀！不知不觉天黑了。哎呀！不 好！找不到回家的路了。小熊坐在路边呜呜的哭了起来。 “小熊，你怎么了？需要帮助吗？ ”一位警察叔叔走了过来。 “我的家在森林，可是我迷路了。 ” “噢！是这样。来，快上车，我送你回家。 ” “谢谢警察叔叔！ ” 不一会儿，小熊就到家了。 “叔叔再见！ ” “再见！你真是个有礼貌的好孩子！ ” 小熊对大家说： “以后我还要到城市去玩，那里的人真好！ ” 【篇二：感恩的心教案】 洛阳市音乐优质课参赛教案 人教版六年级音乐下册 《感恩的心》 执教人 :王晓曼 单位：西工区红山实验小学 《感恩的心》教学设计 教学目标 : 、通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感。 、熟练演唱歌曲《感恩的心》第一部分。 、在演唱歌曲的时候加入手语，更好的体会歌曲的情感。 教学重点 : 熟练演唱歌曲《感恩的心》第一部分 教学难点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演 教学过程： 课前音乐，播放歌曲《感恩》 组织教学，师生问好！ 一、导入： 请同学们来边听歌曲边观看手语操：这首歌曲的曲名是什么？想不 想学手语呀？歌曲给你带来怎样的感受？《感恩的心》（想呀） （温和 温暖 感动） 二、聆听歌曲 、过渡语：这首歌曲是为一位失语的小女孩创作的，今天我们就